课程名称：电视艺术片创作                                       
课程代码：1208
第一部分  课程性质与设置自考本科目的
一、课程性质与特点
电视艺术片创作是高等教育自学考试广播电视编导（本）专业的一门专业基础课。电视艺术片是整个电视文艺大家族中的一个非常重要的成员，是电视文艺成品中的一个有特殊意义和地位的品种，因此，对于电视艺术片的编导，或者说电视艺术片的核心创造者来说，把握电视艺术片的概念、类型、创作手法、审美特征等等，就显得格外重要。本课程便是针对上述问题，对涉及电视艺术片创作的基本理论与知识作以较为系统的梳理。
二、课程目标与基本要求
通过本门课程的学习，要求学生掌握电视艺术片创作的基本规律和创作要领，对电视艺术片有一个完整的、系统的认识，并且能够结合具体片例对各要素进行深入分析。本课程旨在培养合格的电视艺术片的创作人才，以适应未来广播电视事业的发展需要。
三、与本专业其他课程的关系
本门课程应在学习本专业《电视艺术概论》、《电视采访》、《电视文艺节目创作》等课程的基础上再进行学习。
第二部分  课程内容与考核目标
第一章  电视艺术片的界定
一、学习目的和要求
    本章将对艺术片的概念进行界定，并分析电视艺术片与其他相关电视片种的区别。学习本章，要求学生对电视艺术片的内涵与外延有清楚的认识，并能区分电视艺术片和电视纪录片、电视专题片，以及其他各类电视文艺节目的差别，明白其各自概念的界定。
二、考核知识点与考核目标
（一）电视艺术片的概念（一般）
      识记：这门课程中要研究的电视艺术片的概念
      领会：电视艺术片广义和狭义的两种含义
（二）电视艺术片与电视纪录片的差异（重点）
      领会：(1)从创作角度区分电视艺术片与电视纪录片
            (2)“生活的真实”和“艺术的真实”各自的含义
（三）电视艺术片与电视专题片的差异（重点）
      领会：从创作和传播两个角度区分电视艺术片与电视专题片
（四）电视艺术片与其他各类电视文艺节目的差异（重点）
领会：从创作和传播两个角度区分电视艺术片与电视文艺节目

第二章  电视艺术片的类型
一、学习目的和要求
根据我国目前电视艺术片创作的实际情况，本章从题材、体裁的角度将电视艺术片分为电视风光风情艺术片、电视音乐舞蹈艺术片、电视文献专题艺术片，以及电视文化艺术片。要求学生对电视艺术片的认识可以更加系统和具体，并了解不同类型艺术片各自的特征，掌握其相应的创作要领和手法。
二、考核知识点与考核目标
（一）电视风光风情艺术片（一般）
      识记：电视风光风情艺术片的含义和拍摄对象
      领会：风光风情艺术片的创作中作者主体意识和客观思想内涵的渗透
      应用：电视风光风情艺术片的创作手法
（二）电视音乐舞蹈艺术片（一般）
      识记：电视音乐舞蹈艺术片的含义和拍摄对象
      领会：(1)电视音乐舞蹈艺术片的创作中作者主体意识和客观思想内涵的渗透
            (2)时空交叉的手段
      应用：电视音乐舞蹈艺术片的创作手法
（三）电视文献专题艺术片（重点）
      识记：电视文献专题艺术片的含义和拍摄对象
      领会：典型意象
      应用：电视文献专题艺术片的创作手法
（四）电视文化艺术片（重点）
      识记：电视文化艺术片的含义
      领会：(1)学术的艺术化与艺术的学术化
            (2)电视文化艺术片的特征
      应用：电视文化艺术片的创作手法

第三章  电视艺术片创作的要领
一、学习目的和要求
本章探讨了从编导的角度来看，优秀的电视艺术片的创作，应该把握的要领。要求学生从选题、立意、语言、结构、节奏几个方面领悟作为电视艺术片编导需要注意的问题，以及创作技巧。可以结合实际片例帮助理解和掌握。
二、考核知识点与考核目标
（一）电视艺术片编导创作时要注意的问题（重点）
      领会：(1)选题要“精”的含义
            (2)电视艺术片语言的组成
            (3)抒情段落和叙事段落
            (4)电视艺术片结构的类型
            (5)“外节奏”和“内节奏”
（二）如何达到电视艺术片创作几个方面的要求（重点）
应用：(1)通过具体片例或创作实践分析电视艺术片语言的作用
(2)通过具体片例或创作实践分析电视艺术片节奏掌控中，快与慢、动与静、虚与实各自的关系。

第四章  电视艺术片编导的素质与修养
一、学习目的和要求
    本章阐述了一个成功的艺术片编导，需要具备的素质与修养。让同学在学习电视艺术片本体的创作的同时，领悟到作为编导自身的素质与修养，对于创作的意义，以及提升素质修养的路径。
二、考核知识点与考核目标
（一）电视语言表述能力（重点）
领会：电视语言包含的内容
（二）创造性思维（重点）
领会：培养创造性思维的方法

第五章  电视艺术片的审美特征
一、学习目的和要求
    本章探讨了电视艺术片能够鲜明区别于其他类型的电视片的决定因素——审美特征。要求学生通过对本章内容的学习，很好地认识和把握电视艺术片独特的审美特征，从而进一步领会电视艺术片的创作的艺术规律。
二、考核知识点与考核目标
（一）主体性（重点）
领会：电视艺术片主体性的含义
应用：结合具体片例分析电视艺术片编导如何运用电视语言表现主体
（二）意象性（重点）
      领会：电视艺术片意象性的含义
      应用：结合具体片例分析电视艺术片中的意象性表达及其作用
（三）兼容性（重点）
    领会：电视艺术片兼容性的含义
（四）娱乐性（次重点）
      领会：电视艺术片娱乐性和艺术性的关系

第六章   电视艺术片的价值
一、学习目的和要求
从电视本体的发展、电视的功能、电视与受众的关系，以及电视从业者的角度来看，电视艺术片存在的价值都是一个值得研究的课题。要求学生通过对本章的学习，加深对电视艺术片的认识，了解电视艺术片承载的功能。
二、考核知识点与考核目标
（一）审美价值（重点）
领会：(1)电视艺术片审美价值的三种境界的含义
            (2)“陌生化”和“距离化”
（二）文化价值（重点）
领会：(1)电视艺术片文化价值的含义
            (2)实现电视片文化价值对编导创作者的要求。
（三）娱乐价值（次重点）
领会：如何实现电视艺术片的娱乐价值
第三部分  有关说明与实施要求
一、关于考核目标的说明
    本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、领会、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：
识记：能了解有关的名词、概念和知识的涵义，并能正确认识和表述。是低层次的要求。
    领会：在识记的基础上，能全面把握基本原理和基本知识，掌握有关原理、概念的区别和联系。是较高层次的要求。
应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、指定教材
《电视艺术美学》  高鑫 著  文化艺术出版社 2005版

三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学者的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时：本课程共6学分，建议总课时108学时，其中助学课时分配如下：
章 次  内 容  学 时
第一章 电视艺术片的界定 16
第二章 电视艺术片的类型 16
第三章 电视艺术片创作的要领 18
第四章 电视艺术片编导的素质与修养 18
第五章 电视艺术片的审美特征 20
第六章 电视艺术片的价值 20
合  计 108

五、关于命题考试的若干要求
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为25%、“领会”为35%、“应用”为40%。
3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
    5、本课程考试试卷的题型一般有：选择题、填空题、名词解释、简答题、分析题等。
6、本课程考核采用闭卷笔试，考试时间为150分钟，百分制评分，60分及格。

六、题型示例
（一）单项选择题
1、电视艺术片《苏园六纪》属于（       ）。
A.电视风光风情艺术片　　B.电视音乐舞蹈艺术片
　　  C.电视文化艺术片　　    D.电视文献艺术片
（二）多项选择题
　1、以下属于电视风光风情艺术片的有（       ）。
　　  A.《西藏的诱惑》　    B.《黄河神韵》
　　  C.《巴蜀神曲》　　    D.《失落的文明》
　2、作为电视艺术片的编导应该具备如下素养（        ）。
　　  A.文化艺术修养　　    B.人格修养
　　  C.社会生活修养　      D.创造性思维
（三）填空题
1、“生活的真实”和“艺术的真实”的区别是（        ）。
（四）名词解释
　1、电视艺术片
　2、典型意象
（五）简答题
　1、电视艺术片的类型
　2、电视艺术片意向性的含义
（六）分析题
　1、比较分析电视艺术片与电视纪录片的异同。
　2、举例分析电视音乐舞蹈艺术片的创作手法。