课程名称：非线性编辑                                          
课程代码：1205
第一部分  课程性质与自考本科目标
一、课程性质与特点
非线性编辑是高等教育自学考试广播电视编导（本）专业的一门技术基础课程。本课程主要介绍非线性编辑在影视制作中的应用，非常具有实用性，也具有技术与艺术结合的特点。
通过对本课程的学习，可以使学生了解影视非线性编辑的发展过程、实质和特点，掌握非线性编辑软件操作、系统基本原理、制作过程，
二、课程目标与基本要求
本课程的设置目的是使学生通过学习，掌握非线性编辑的基本手段和方式方法，自觉地、创造性地把非线性编辑技术所提供的视觉表现手段应用到作品中去。
　　要求学生能够掌握一种非线性编辑软件及系统，利用非线性编辑手段制作一部短片，短片形式以能够体现非线性编辑功能和特点的MV、广告、实验片等为主，时间不超过5分钟。
三、与本专业其他课程的关系
由于本课程是讲授电视节目创作后期编辑工作的内容，因此要求学生具备电视观念和摄像基础。其前期课程为：电视作品赏析、电视摄影造型等。
第二部分  考核内容与考核目标
第一章  影视制作技术概述
一、学习目的与要求
本章要了解电影电视制作技术的发展历程，把握电视节目制作和电影制作的手段。影视制作技术从广义上讲，是包含了电影和电视节目生产的全过程；而从狭义上讲，则单独指电影和电视节目的后期制作过程。本课程所详细介绍的影视制作技术，侧重在影视后期制作阶段所采用的技术手段。
二、考核知识点与考核目标
（一）电影剪辑、电视编辑实质。（一般）
　　理解：电影剪辑、电视编辑的实质。
　　  应用：电影剪辑、电视编辑的发展历程。
（二）影视编辑的工作方式（次重点）
　　  识记：直接编辑、间接编辑。
　　  应用：直接编辑、间接编辑应用。
（三）电子编辑的工作方式（重点）
识记：组合编辑、插入编辑。
理解：组合编辑、插入编辑的原理。

第二章  从线性编辑到非线性编辑
一、学习目的与要求
本章从影视制作技术发展历史的角度介绍非线性编辑的发展历程。考生要了解线性编辑的实质，总结其薄弱环节，在此基础上从应用的层面梳理非线性编辑在发展过程中所出现的几种类型，进而深入透彻地理解非线性编辑与线性编辑的差别，理解非线性编辑的本质。
二、考核知识点与考核目标
（一）电子线性编辑（一般）
　　  识记：线性编辑。
　　  理解：线性编辑的缺点。
（二）电子非线性编辑（重点）
　　  识记：电子非线性编辑。
　　  理解：电子非线性编辑的实质和特点。
　　  应用：电子非线性编辑与数字非线性编辑的异同点。
（三）数字非线性编辑的概念、特征、实质（重点）
　　  识记：非线性编辑的概念。
　　  理解：非线性编辑的特征。
应用：数字非线性编辑的实质。

第三章  非线性编辑系统技术本质
一、学习目的与要求
　　了解数字非线性编辑的诞生与发展历程，把握数字非线性编辑与数字媒体技术进步的关系，理解数字非线性编辑对节目制作的价值所在，懂得非线性编辑系统的构成、性能特点。
二、考核知识点与考核目标
（一）非线性编辑系统构成（次重点）
　　  识记：非线性编辑系统构成。
　　  理解：非线性编辑系统构成原理。
（二）非线性编辑系统的性能与特点 （重点）
　　  理解：非线性编辑系统的性能与特点。
（三）数字非线性编辑的发展背景和意义 （一般）
　　  识记：数字非线性编辑的发展背景、发展历程和意义。

第四章  非线性编辑工作过程
一、学习目的与要求
　　通过本章的学习，要熟悉非线性编辑系统中能够实现以上功能的工作流程，并且养成在非线性编辑环境中进行节目制作的工作习惯及观念。了解数字非线性编辑的诞生与发展历程，把握数字非线性编辑与数字媒体技术进步的关系，理解数字非线性编辑对节目制作的价值所在，懂得非线性编辑系统的构成、性能特点。
二、考核知识点与考核目标
（一）非线性编辑系统操作（重点）
　　  识记：非线性编辑工作过程——采集、剪辑、图文制作、特技合成、输出。
（二）非线性编辑系统工作流程（重点）
　　  应用：数字非线性编辑的工作流程。
（三）非线性编辑系统的共同特点（次重点）
　　理解：非线性编辑系统工作界面的共同特点。

第五章  非线性编辑系统应用与发展趋势
一、学习目的与要求
　　本章着重了解非线性编辑在影视制作中的应用，把握其未来发展趋势。
二、考核知识点与考核目标
（一）非线性编辑在电视节目制作中的应用 (重点)
　　  理解：非线性编辑在电视节目制作中的应用价值。
（二）非线性编辑在电影电视剧制作中的应用（重点）
　　  理解：非线性编辑在电影制作中的应用价值。
（三）非线性编辑的发展趋势（重点）
应用：非线性编辑的发展趋势。

第六章  非线性编辑的应用对影视艺术的影响
一、学习目的与要求
　　本章要探讨非线性编辑对于影视制作方式、编辑理念及创作思维的影响，在此基础上深入思考如何应用好这种手段制作出更好的节目。非线性编辑系统应用与发展趋势。
二、考核知识点与考核目标
（一）非线性编辑对电影电视工作方式的影响；非线性编辑对剪辑观念的拓展；非线性编辑与网络化的结合对影视艺术的价值。（重点）
　　  理解：非线性编辑对电影电视制作方式的影响；
非线性编辑对剪辑观念的拓展；
非线性编辑与网络化的结合对影视艺术的价值。
（二）非线性编辑与影视艺术（重点）
　　应用：站在技术与艺术相结合的角度理解非线性编辑对影视艺术的影响，探讨在以非线性编辑为代表的数字化影视制作环境中如何发挥技术的优势为影视艺术服务。
第三部分  有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、指定教材
《影视非线性编辑》 中国广播电视出版社 张歌东 2003年版

三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时：本课程共6学分，建议总助学课时108学时，其中课时分配如下：
章 次  内 容  学 时
第一章 影视制作技术概述 8
第二章 从线性编辑到非线性编辑 12
第三章 非线性编辑系统技术本质 16
第四章 非线性编辑工作过程 28
第五章 非线性编辑系统应用与发展趋势 24
第六章 非线性编辑的应用对影视艺术的影响 20
合  计 108

五、关于命题考试的若干规定
1、本课程的命题考试，应根据本大纲规定的课程内容和考核目标，来确定考试范围和考核标准，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖本大纲的第一章到第六章的内容，并适当突出重点章节，体现本课程的基本内容。
    2、试卷对能力层次的要求应结构合理。对不同能力层次要求的分数比例一般为：识记25％，领会35％，应用40％。
3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5、本课程考试试卷的题型一般有：选择题、名词解释、简答题、分析题等等。
    6、本课程考核采用闭卷笔试，考试时间为150分钟，试题量应以中等水平的自学应考者在规定时间内答完全部试题为度。

六、题型示例
（一）名词解释：
　　  1、间接编辑
　　  2、非线性编辑中的插入编辑
　　  3、MPEG
　　  4、视频滤镜
（二）选择题：
略
（三）简答题：
　　  1、什么是电子非线性编辑？有哪些特点？
　　  2、描述一下非线性编辑的工作过程。
（四）论述题：
　　  1、结合所学知识和实践给非线性编辑下个定义。为什么到数字非线性阶段才得到了广泛的应用？
　2、非线性编辑技术会对影视制作及艺术创作带来哪些影响？