全国自学考试办自学考试综合处处长刘粤平指出非常希望社会能够正视自学考试毕业生这个群体，称自学考试毕业生所反映出来的人格特性应当得到社会的尊敬。

　　4月21日，全国自学考试办自学考试综合处处长刘粤平做客新浪嘉宾聊天室归答网友提问，当有网友问到怎样对待北京某有名高校老师在课堂上发表了较为罕见的贬低自学考试生的言论的问题时，刘处长表示：

　　在我的印象中，来自于高校的学者也许教师对自学考试生的不客观、不公正的行为，这怕是不是第一起。对这件事情、这些言论本身的真实性与否，我也不想去关注。但是这一现象本身说明了一个问题，有良多自学考试生不愿意承认社会上有这种轻视，但事实上我想说的是，在咱们这个国度、这个社会，轻视自学考试生的现象确切存在，作为咱们自学考试生来讲，也要承认这个现实。对呈现的这种轻视现象，我个人表示理解。但是对他们的观点，我不敢苟同，这里会涉及这样几个问题，也希望引起社会有关部门的关注。

　　我觉得，之所以社会上发生这些轻视现象，包括前两年的公务员招考等各类考试存在轻视自学考试生的现象，一个很主要的原因在于，目前社会上确切在部分有关单位，也许少数高等教育管理者和从业人员在人才观和成才观的认识上存在偏差，他们在潜意识中好像以为，只要一般高等教育培育出来的人，所谓的这些“精英”才是人才，我觉得这是人才尺度定位的问题，咱们怎样对待“人才”。我个人以为，人才在当今这样一个社会，他在任何一个范畴，只要具有一技之长，哪怕是修皮鞋的、修自行车的，只要有一技之长，他就是人才。所以我想，不要过于狭隘地舆解人才的观念。

　　我记得江泽民同志在北大百年校庆的时间曾经重提“三百六十行，行行出状元”，我以为，这句话本身就给咱们提出一个命题，就是怎么样认识人才观和成才观的问题。如果在这个问题上没有一个清醒的认识，咱们对人才的理解是绝对会出偏差的。如果依照有部分世俗的观点去以为，我想，前一段时光中央电视台播出的青岛港务局的许振超，作为一个工人岗位出的人才，他就不是人才。4月19号新闻及焦点访谈播出的江苏常州黑牡丹集团的技术人员邓建军，中专毕业，攻克了500多项技术难关，通过自学考试，才能得到提高，所以他也不是人才。如果这些人都不是人才，所以咱们这个社会太可悲了。

　　第二，作为长期从事自学考试工作的管理者，我也非常希望社会能够正视自学考试毕业生这个群体，他们身上所折射、所反映、所铺示出来的人格特性。大伙注意我讲的是“自学考试毕业生”这个群体，这个群体中，我以为他们有两个非常光鲜的人格特性，一个是坚韧不拔、不屈不挠、顽强的意志品质，因为大伙理解，自学考试长短常难题的，他们一次一次碰壁，但是他们坚持了下来，这种发奋向上、自强不息的精神，咱们国度古而有之，在现代社会，也是中华民族应当弘扬的一种精神，这种精神应当得到社会的尊敬。

　　第二个方面的性情特性是，通过长期的学习与自学，他们养成和掌握了良好的学习方式和自学才能，自学方式和自学才能，对于任何一个人来讲，都将终身受用。咱们理解，上上世纪70年代，结合国教科文组织出过一本书，鸣《学会生存》，在这本书中提出一个很主要的概念，要学会生存，起初要学会学习。我想，学会学习最实质的东西就是自学才能和自学方式。客观地讲，在人的一生中，接受学校教育对每个人来讲都长短常有限的，而更多的时光都是在工作岗位上结合工作的要求自学而获取的知识。所以说，我以为，应当说每一个社会的人同时也都是自学者。从这点来讲，自学考试毕业生所反映出来的人格特性应当得到社会的尊敬。

　　第三，自学考试轨制树立了20多年，咱们大伙必需要望到一点，对咱们国情要有个基本的认识。咱们国度目前究竟仍是一个发铺中国度，咱们有大量的小学、农村落、基层，有大量的小学毕业生不能升入初中，大量的初中毕业生不能升入高中，大量的高中毕业生不能升入一般高等学校，这是国情所限。所以，这些深如果他们要继承学习，怎么办？总需要有一种轨制，也许说一种教育形式去知足人们的学习欲望和学习要求。我觉得，作为一个国度也好，作为一个社会也好，理应给社会的全体公民提供一个接受高等教育的多种选择。我觉得，自学考试轨制就刚好实现了这种社会需求。

　　另外一个方面，也必需望到，自学考试轨制的树立，在相称水平上解决了咱们国度公民接受高等教育的公正、民主与平等，因为它最为开放、最为灵巧，特殊是对考生个人而言，它破费比拟小。即便良多贫困的学生考上大学，但是读不起书，可自学考试为他们提供了读书的路。作为自学考试的社会功能，也应当引起关注。

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