课程名称：园林苗圃学                                       课程代码：3251、4152
第一部分  课程性质与自考本科目标
一、课程性质与特点
园林苗圃学是高等教育自学考试农业综合技术专业（园林花卉方向）的专业基础课。学好本门课程对巩固和运用本专业其它基础课，进而学习和掌握专业课有重要作用。园林苗圃学研究的是园林苗圃的建立、园林苗木的繁殖和培育以及苗木出圃等技术环节的理论与实践，学习和运用本课程的知识和技能是本专业人才培养的基本要求。
二、课程目标与基本要求
通过本课程的学习，使学生能够全面理解园林苗圃建立、园林树木种子的生产、播种繁殖、营养繁殖、大苗培育、苗木出圃、化学除草等基本原理，比较熟练地掌握育苗的基本操作技术、能够运用所学知识解决生产中的实际问题。
课程的基本要求如下：
1、了解园林苗圃合理布局和用地选择的原则，掌握园林苗圃用地面积的计算方法。
2、理解园林树木的结实规律，掌握园林树木种实的采集、调制、储藏运输、品质检验及催芽等基本技术。
3、理解苗木的播种繁殖和播种苗的年生长发育一般原理，掌握播种时期、密度和播种方法等技术要点，熟悉播种苗的抚育管理过程。
4、理解苗木的营养繁殖培育的基本原理，掌握苗木的分株、压条、扦插和嫁接的技术要点。
5、理解苗木移植成活的基本原理，掌握苗木移植的基本方法，了解苗木整形修剪及各类大苗培育的技术要点。
6、熟悉苗木出圃的基本要求，掌握苗木掘取、假植的基本要求。
7、了解组培、水培、容器育苗及塑料温室育苗的基本原理，熟悉育苗新技术的操作要点。
8、了解化学除草剂的杀草原理，掌握使用除草剂的基本方法。
三、与本专业其它课程的关系
学习本门课程要结合植物学、土壤肥料学等基础课的理论内容，同时本门课程对学习和掌握花卉学、园林树木学、园林病虫害防治、园林工程等专业课的理论与实践技术也有重要的指导意义。
第二部分  考核内容与考核目标
第一章   园林苗圃建立
一、学习目的与要求
理解园林苗圃用地的选择和合理布局，掌握园林苗圃用地面积的计算方法、熟悉园林苗圃的规划设计。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点
识记：园林苗圃生产用地的面积计算公式、园林苗圃中育区的类别、园林苗圃中道路设置的基本要求。
理解：园林苗圃用地对自然条件的要求、园林苗圃规划设计的准备工作、园林苗圃中各育苗区的作用及设置要求。
应用：园林苗圃设计规划。
（二）次重点
识记：园林苗圃设置耕作区的基本要求。
理解：园林苗圃灌溉系统、排水系统、防护林带、管理区的设置要求。
应用：编制园林苗圃设计说明书。
（三）一般
识记：园林苗圃辅助用地的计算方法。
理解：开建苗圃基本建设的内容与要求。

第二章   园林树木的种子生产
一、学习目的与要求
了解园林树木的结实规律，理解种子的休眠与催芽的原理，掌握园林树木种实的采集、调制、储藏运输、品质检验的技术方法，熟悉常用的种子催芽方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点
识记：结实的间隔期、各类种子成熟期的形态特征、种子品质指标。
理解：园林树木的结实规律、种子贮藏的目的、影响种子生活力的环境因素、影响种子发芽的内外因。
应用：各类种实的调制方法，种子净度、重量、含水量、发芽率的测定，常用的种子催芽方法。
（二）次重点
识记：种子成熟的两个过程、采种的基本要求、种子贮藏的方法、净种的方法。
理解：影响种子生活力的内在因素、影响园林树木结实的因素、影响种子成熟的因素。
应用：种子发芽势、生活力的测定，种子包装与运输。
（三）一般
识记：采种的方法及常用工具、种实调制、出种率。
理解：种子的休眠、影响种子成熟的因素、种子催芽的意义。
      应用：种子登记。

第三章   苗木的播种繁殖与培育
一、学习目的与要求
全面了解播种苗的年生长发育特点，理解不同树种播种时期的确定原则，熟悉播种抚育管理的技术要点，掌握播种前种子的处理方法和播种量的计算，熟练掌握育苗方式和播种方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点
识记：播种前种子的处理方法、播种方法、播种苗的生长时期。
理解：播种时期的合理确定、播种苗各生长时期的技术要点、病虫害防治的方法，灌溉、排水的基本要求，防寒越冬的作用。
应用：播种前的整地、播种的工作环节、防寒越冬的措施、苗期抚育管理的具体措施。
（二）次重点
识记：苗木的密度、育苗方式。
理解：出苗前圃地的管理要求、遮荫的作用、截根的作用、移栽的作用。
应用：单位面积总播种行的计算。
（三）一般
识记：实生苗、轮作。
理解：四季播种的优点、中耕除草的作用、施肥的作用。
应用：播种量的计算，间苗、补苗的一般要求。

第四章   苗木的营养繁殖与培育
一、学习目的与要求
了解营养繁殖各种方法的技术原理，熟悉营养繁殖成活率的影响因素，并能采取针对性措施。掌握各种营养繁殖方法的基本操作。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点
识记：营养繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖的定义，促进压条生根的方法、扦插的种类、嫁接的时期、嫁接的方法。
理解：扦插繁殖的意义、扦插生根的生理基础、影响扦插成活的内在因素和外界因素、嫁接成活的原理。
应用：扦插繁殖的操作方法、扦插后的管理、嫁接的操作方法。
（二）次重点
识记：分株繁殖、压条繁殖的概念、分株的时期、压条的时期、压条的种类。
理解：扦插生根的两种类型、促进插条生根的方法、嫁接的作用、影响嫁接苗愈合组织形成的条件。
应用：压条的操作方法，砧木、接穗的选择，嫁接后的管理。
（三）一般
识记：再生能力、分生能力的概念。
理解：压条后的管理，砧、穗的相互影响。
      应用：分株的操作方法。

第五章   大苗培育
一、学习目的与要求
了解苗木移植及整形修剪的意义，理解苗木移植成活的原理，熟悉各类大苗培育的技术要点，掌握苗木整形修剪的方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点
识记：苗木移植的次数、苗木移植的时间和密度、苗木移植的技术措施。
理解：苗木移植的意义、苗木移栽成活的基本原理、整形修剪的意义。
应用：移植苗的抚育管理、各种苗木修剪方法的操作、花灌木培育技术。
（二）次重点
识记：苗木移植的方法，整形、修剪的概念，修剪的时期、行道树大苗的条件。
理解：绿篱大苗培育的基本要求、落叶乔木的养干法、落叶乔木的养冠法。
应用：截干、疏枝的基本操作。
（三）一般
识记：庭荫树大苗的条件。
理解：藤木类大苗培育的基本要求、常绿乔木的养干养冠法。

第六章   苗木出圃
一、学习目的与要求
了解苗木出圃调查的目的、时期、苗木分收、检疫、消毒的基本要求。掌握出圃调查的方法，熟悉苗木出圃的规格要求与质量要求。理解起苗季节的选择，掌握起苗的方法，熟练掌握苗木假植的方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点
识记：苗木出圃的质量要求、起苗的方法、起苗的注意事项、假植。
理解：起苗的季节、假植的目的及注意事项、苗木运输应注意的事项。
应用：人工裸根起苗操作、人工带土球起苗操作。
（二）次重点
识记：苗木出圃的规格标准、优良乔木苗的要求。
理解：苗木包装的目的、苗木贮藏的作用。
应用：苗木假植操作。
（三）一般
识记：苗木出圃前的调查方法、苗木分级、苗木包装的方法。
理解：苗木贮藏的方法、苗木检疫的任务。
应用：苗木出圃调查。

第七章  育苗新技术
一、学习目的与要求
了解组培育苗、水培育苗、容器育苗、温室育苗的基本技术原理。熟悉各种育苗方法的设备、材料及使用方法，初步掌握各种育苗方法的操作技术，理解设施育苗的成活机理。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点
识记：植物组织培养的含义、水培的定义、容器育苗的定义、营养土的条件。
理解：组培的基本操作过程、容器育苗的施肥与灌水。
应用：水培养液的配制、营养土的配制、育苗容器的装土与排列、容器播种育苗。
（二）次重点
识记：植物组织培养的种类、常用的水培基质、容器育苗地的选择、育苗容器种类。
理解：组培育苗的优缺点、水培育苗的优缺点、温室育苗的优点。
应用：玻璃器皿的洗涤。
（三）一般
识记：组培的基本设备、水培的基本设备。
理解：温室内昼夜温差及调控。
应用：培养基的制备。

第八章  园林苗圃的化学除草
一、学习目的与要求
了解化学除草剂的杀草原理及防止苗木药害的措施。理解化学除草的优缺点及除草剂的特性，熟悉除草剂的种类和剂型，学会正确使用除草剂。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点
识记：除草剂的种类和剂型。
理解：除草剂杀草原理、防止苗木药害的方法和措施。
应用：规范使用除草剂。
（二）次重点
识记：化学除草的优缺点。
理解：除草剂的特性、除草剂的使用方法。
（三）一般
识记：除草剂的施用时期及用药量。
理解：影响除草剂药效的外因。
第三部分   实践环节
实验一  苗圃规划设计
一、考核的目的与要求
通过实验考生应了解园林苗圃用地选择的原则及苗圃内各工作区合理配置的基本要求。
二、考核的内容
（一）知识点
1、苗圃的周边环境；
2、苗圃内各工作区的布局；
3、园路、排灌、防护林的设置。
（二）主要操作内容
考生在熟悉苗圃设计原理的基础上完成一份园林苗圃的设计图。
三、考核方式与环境要求
（一）考核环境
到设计规范、条件较好的苗圃实地参观，然后完成实验报告（苗圃设计草图）。
（二）考核方式
形成性考核，依考生提交的设计图对苗圃建立原则的理解程度评出成绩。

实验二  园林树木种实的采集与调制
一、考核的目的与要求
通过实验考生应掌握种实的采集与调制方法。
二、考核的内容
（一）知识点
1、园林树木种子成熟基本原理；
2、种子采集的方法及工具的使用；
3、种实的调制与贮藏。
（二）主要操作内容
1、现场进行地面采收和植株上采收及干果类、肉果类、球果类种实调制；
2、经风、筛、水选后做干藏或湿藏；
3、完成实验报告。
三、考核方式与环境要求
（一）考核环境
实验用具：采种刀，剪，叉，钩，铁锹，沙土，水盆，种子袋，各类果实等。
（二）考核方式
形成性考核，依考生现场操作的质量（合格率）和实验报告的写作综合评定成绩。

实验三  种子品质检验与催芽
一、考核的目的与要求
通过实验考生应掌握种子品质检验的方法及种子催芽的操作。
二、考核的内容
（一）知识点
1、种子品质检验的基本要求；
2、种子品质检验的方法；
3、种子发芽内、外因条件；
4、种子催芽方法。
（二）主要操作内容
1、实验室内进行种子品质检验（种子净度、含水量、千粒重、发芽势、优良度）；
2、实验室内做种子催芽练习。
三、考核方式与环境要求
（一）考核环境
实验用具与材料：种子若干，天平，种子盘等。
（二）考核方式
形成性考核，依考生完成的实验报告和实际完成的质量综合评定成绩。

实验四  播种
一、考核的目的与要求
通过实验考生应掌握播种前种子处理方法，正确确定播种时期和播种量，掌握播种方法。
二、考核的内容
（一）知识点
1、播种前种子处理方法；
2、播种时期的确定和播种量的计算；
3、播种方法；
4、播种操作要领。
（二）主要操作内容
1、现场完成种子播种前的处理；
2、计算播种量；
3、整好播种地；
4、按要求完成播种（点播、撒播、条播）。
三、考核方式与环境要求
（一）考核环境
实验用具：种子若干，铣，耙等工具，种子消毒剂等。
（二）考核方式
形成性考核，依考生完成的实验报告和实际完成的质量综合评定成绩。

实验五  营养繁殖
一、考核目的与要求
通过实验考生应掌握压条、分株、扦插、嫁接的基本操作。
二、考核的内容
（一）知识点
1、压条、分株、扦插、嫁接成活原理；
2、压条、分株、扦插、嫁接的操作技术。
（二）主要操作内容
1、在实习圃地完成压条、分株、扦插、嫁接的操作；
2、写出实验报告（分项完成）。
三、考核方式与环境要求
（一）考核环境
实验用具：现场生长的苗木若干，扦穗（可自行截取），接穗，砧木若干，铁铣，嫁接刀等。
（二）考核方式
形成性考核，依考生完成的实验报告和实际完成的质量综合评定成绩。

实验六  苗木移植与假植
一、考核目的与要求
通过实验考生应掌握苗木移植、假植的基本操作。
二、考核的内容
（一）知识点
1、苗木移植成活原理；
2、苗木移植的操作技术要点；
3、假植的操作技术要点。
（二）主要操作内容
1、在实习圃地现场完成移植、假植操作；
2、写出实验报告。
三、考核方式与环境要求
（一）考核环境
实验用具：现场生长的苗木若干，铁铣等工具。
（二）考核方式
形成性考核，依考生完成的实验报告和实际完成的质量综合评定成绩。

实验七  组培、水培、容器及温室育苗
一、考核的目的与要求
通过实验考生应理解组培、水培育苗的原理，了解组培、水培育苗的程序，掌握容器育苗的操作。
二、考核的内容
（一）知识点
1、组培、水培育苗原理；
2、组培、水培育苗的程序和操作。
（二）主要操作内容
1、组培培养基的制备（可通过演示实验进行）；
2、水培营养液的配制（可通过演示实验进行）；
3、容器及温室育苗的操作（选择、容器、配制营养土、装土、容器播种及灌水等环节）；
4、写出实验报告。
三、考核方式与环境要求
（一）考核环境
实验用具：温室大棚，育苗容器，种子若干，营养土材料若干。
（二）考核方式
形成性考核，依考生完成的实验报告和实际完成的质量综合评定成绩。
备注：
1、以上各项实验最好结合生产季节进行。
2、各项实验按实验报告满分40分、现场操作满分60分的比例综合评定成绩。
3、各项实验成绩总和平均为本门实验课程的最后成绩。
第四部分   有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
    本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
 
二、指定教材
《园林苗圃学》 俞玖主编  中国林业出版社  1988年11月第1版

三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时：本课程共5学分，其中理论课4学分，实践课1学分【1】。建议总助学90学时，助学课时分配如下：
章 次 内  容 学 时
一 园林苗圃的建立 6
二 园林树木的种子生产 10
三 苗木的播种繁殖与培育 12
四 苗木的营养繁殖与培育 13
五 大苗培育 6
六 苗木出圃 6
七 育苗新技术 10
八 园林苗圃的化学除草 6
实验一 苗圃规划设计 3
实验二 园林树木种实的采集与调制 3
实验三 种子品质检验与催芽 3
实验四 播种 3
实验五 营养繁殖 3
实验六 苗木移植与假植 3
实验七 组培、水培、容器及温室育苗 3
合  计 90

五、关于命题考试的若干规定
    (包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等)
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。 试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为30%、“理解”为40%、“应用”为30%。
3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5、试题类型一般分为：填空题、单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释题、简答题、论述题、计算题等。
6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。

六、题型示例
（一）填空题：
园林苗圃中一级路的标高应高于耕作区      cm。
（二）单项选择题：
在净种时，中小粒种子通常采用（  ）进行净种。
    ①风选   ②筛选   ③水选   ④挑选
（三）多项选择题：
园林树木的种子要经过的时期为（             ）。
 ①胚胎时期 ②幼年时期 ③青年时期 ④成年时期 ⑤老年时期
（四）判断题：
种子成熟包括生理成熟和形态成熟两个过程。（ ）
（五）名词解释：
结实周期
（六）简答题：
苗木带土球出圃的操作技术要点。
（七）论述题：
试述整形修剪的时期与方法。
（八）计算题：
现有1000粒某树种种子100克，干燥后种子重量为98克，求该种子的含水量。

【1】：根据津考办高发（2009）12号文件通知，自2010年起本课程 园林苗圃学（实践）由0学分调整为1学分。本大纲已做了相应的调整。