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2012年天津自考“电子测量”复习大纲
课程名称：电子测量【1】 课程代码：3196
第一部分 课程性质与目标
一、课程性质与特点
电子测量是应用电子技术专业的专业基础课之一，它讲述测量误差自考本科的基本理论和测量数据处理，讲述电子测量的基本原理及方法；并介绍现代电子测量的发展方向。 二、课程目标与基本要求
通过本课程学习学生应理解测量误差产生原因和减少误差的方法；使学生能够正确处理实验数据；能够理解几种常见电量测量方法。
课程基本要求如下：
1、理解各类误差的特点及分类；理解减小系差及随机误差的方法；理解剔除粗大误差的方法；了解误差的合成与分配；理解有效数字的概念；理解如何处理有效数字。能综合应用正确度、精密度、准确度的概念。
2、理解示波测试和测量技术。
3、理解频率与时间的测量方法。
4、理解电压测量技术。
5、理解频谱测量技术。
6、了解现代测量的发展趋势。
三、本课程与相关课程的关系
学习本课程之前，应先学完电工基础、模拟电子线路、数字电子线路。本课程将为今后学习和工作打下一定基础。
第二部分 考核内容与考核目标
第一章 绪论
一、学习目的与要求
使学生理解测量的重要意义及电子测量的特点；了解测量与计量的区别与联系。
二、考核知识点与考核目标
识记：测量与计量的区别与联系。(一般)
理解：测量的意义。(重点)
电子测量的特点。(重点)
第二章 测量误差理论与数据处理
一、学习目的与要求
使学生理解误差的来源、特点、分类；让学生理解减少误差的方法；理解剔除粗差的方法；理解有效数字的处理方法。
二、考核知识点与考核目标
识记：误差的合成与分配。(一般)
测量最佳方案的选择。(一般)
理解：误差的定义；误差产生的原因；绝对误差、相对误差的概念。(重点)
系统误差的特点及分类。(重点)
随机误差的特点。(重点)
减少随机误差的方法。(次重点)
粗大误差的特点。(重点)
剔除粗大误差的方法。(次重点)
有效数字及舍入原则；有效数字的处理。(次重点)
应用：减少系统误差的四种典型测量方法。(重点)
正确度、精密度、准确度的定义及与系统误差和随机误差的联系。(重点)
第三章 示波测试和测量技术
一、学习目的与要求
通过本章的学习，使学生理解周期波形的幅度和周期的定义；理解用示波器测量周期波形的幅度和周期的原理、方法、步骤；理解用双踪示波器同时测量两个周期波形的原理；理解示波器显示波形的工作原理。 二、考核知识点与考核目标
理解：示波器X通道、Y通道的组成框图及各部分作用。(重点)
用示波器测量周期波形的峰值及周期的原理、方法、步骤。(重点)
示波器面板上一些重要旋钮的作用。(重要旋钮如Y通道灵敏度、时基因素、聚焦、Y位移、X位移、寻迹、稳定度、辉度)。(重点)
用双踪示波器交替，断续显示两个周期波形的方法。(重点)
应用：推导X、Y偏转板加了简单波形后，显示图像的函数表达式。(重点)
第四章 频率与时间的测量
一、学习目的与要求
通过本章学习，使学生理解频率和时间测量的重要性；理解测频和测周的框图，并能正确画出框图中各点的波形。
二、考核知识点与考核目标
识记：测量时间的方法。(一般)
理解：测频的框图，并能说明工作原理，正确画出各点波形。(重点)
低频时，测频误差大的原因。(次重点)
测周框图，并能说明工作原理，正确画出各点波形。(重点)
第五章 电压测量技术
一、学习目的与要求
通过本章学习，使学生理解三种交流电压表测交流电压的框图；理解三种表三种不同的检波特性；理解A/D转换；能熟练的求出逐次逼近式A/D转换的结果；理解积分式、双积分式DVM的工作原理，并能画图作解释；了解双积分DVM抗干扰性能好的原因。
二、考核知识点与考核目标
识记：双积分DVM抗干扰性能好的原因。(一般)
理解：逐次逼近的A/D转换工作原理，并能熟练的求出转换结果。(8位A/D，VREF＝５.000(Ｖ)，能熟练求出VX的转换结果。)(次重点)
双积分DVM的工作原理，并能正确画出波形。(次重点)
应用：能熟练计算不同数值的交流电压加入三种交流电压表的输入端，读数α为多少。(KP,KF告之)(重点)
积分式A/D转换的工作原理，并能正确画出各点波形。(重点)
用理论知识解决实际问题，如能用实验的方法区分三值表。(KP，KF告之)(重点)
第六章 频域测量技术
一、学习目的与要求
通过本章学习，使学生理解测量周期信号频谱的方法。
二、考核知识点与考核目标
识记：扫频的概念。(一般)
磁调电感扫频的工作原理；变容二极管扫频的工作原理。(一般)
理解：用框图说明测量周期信号频谱的原理。(重点)
第三部分 实践内容与考核目标
实验一 示波器测量各种周期波形
知识与技能考核目标
识记：示波器面板上旋钮的使用。(一般)
理解：示波器面板上一些重要旋钮的作用。(重要旋钮如Y通道灵敏度、时基因素、聚焦、Y位移、X位移、寻迹、稳定度、辉度)分别调节Y通道灵敏度、时基因素、聚焦、Y位移、X位移、寻迹、稳定度、亮度旋钮对波形的影响。(重点)
用示波器测量周期波形的峰值及周期的方法、步骤。(重点)
实验二 三种交流电压表实践的原理及应用
知识与技能考核目标
1、理解不同数值的交流电压加入三种交流电压表的输入端，读数α为多少。(重点)
2、能用实验的方法区分三值表。(KP，KF告之)(重点)
第四部分 有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
本大纲对各章规定了考试目标，包括考核知识点和考核目标。明确考核目标，使自学应考者能够进一步明确考试内容和要求，更有目的的对教材进行系统学习；使社会助学者能够更全面的、有针对性的分层次进行辅导；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。
本大纲在考核目标中，按照识记、理解、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，其具体含义为：
识记：指对知识有初步和一般认识。
理解：指在识记的基础上对知识有较深入的认识，并能进行运用。
应用：能正确、熟练地应用所学知识分析和解决实际问题，并能熟练地进行实际操作。
二、指定教材
《电子测量》¬ 蒋焕文主编 ¬计量出版社 ¬1988年第二版
三、自学方法指导
1、在开始阅读某章教材之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点以及对知识的能力层次要求和考核要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、提倡“认真阅读指定教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法
3、学习中要注意抓基本概念、抓规律、抓思路、抓互相联系。弄清每一部分的工作原理、构成的思路，提倡在理解的基础上去记忆、去分析，这样才能提高知识水平。
4、认真完成作业是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题和解决问题能力的重要环节。做作业前必须认真阅读教材，切勿认为会做题就是掌握了教材内容，做题要独立思考步骤清楚、书写整洁，切勿急于求成、草率了事。
5、本课程是实践性很强的专业技术课，学习中必须重视理论联系实际。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲中对课程提出的总要求和各章的要求。
2、应能掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解对各知识点的考核要求。
3、辅导时应以考试大纲为依据，以指定教材为基础，切勿随意增删内容，以免与大纲脱节而影响考试。
4、辅导时要注意突出重点，对考生提出的问题要积极启发引导，避免有问必答。
5、要使考生了解试题的难易与层次高低两者不完全是一致的，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。
6、自学考试的学习过程培养学生的自学能力是根本的，所以要引导学生逐步学会独立学习，并要善于提出问题、分析问题和解决问题。
7、助学学时，本课程为4学分，建议助学不少于72学时，具体课时分配如下：
章 节 课 程 内 容 助 学 学 时
1 绪论 3
2 测量误差理论与数据处理 18
3 示波测试和测量技术 15
4 频率与时间的测量 10
5 电压测量技术 15
6 频域测量技术 5
实验一 3
实验二 3
合计 72
五、关于命题和考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容，试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中不同能力层次的试题比例大致是：识记为20%、理解为30%、简单应用30%综合应用20%。
3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例分别为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5、试题类型一般分为填空题、单项选择题、作图分析题、判断题、名词解释题、简答题、综合计算题。
6、考试采用闭卷笔试形式。考试时间为150分钟，采用百分制评定，60分及格。
六、题型示例
（一）填空题：
误差按性质划分可分为 、 和 。
（二）单项选择题：
逐次逼近A/D转换的速度比积分式A/D转换的速度( )
①快 ②慢 ③相等 ④无法比较
（三）名词解释题：
正确度
（四）判断题：
均值表测正弦值，读数有意义。( )
（五）简答题：
简单叙述减小系统误差四种典型测量方法。
（六）综合计算题：
若斜波电压的斜率为10V/50MS，要求千位数字显示，若ＶＸ＝9.163Ｖ问：
① 时钟脉冲的频率为多少?
② 门控时间为多少?
③ 累计脉冲数为多少?
【1】:根据津考办高发（2009）12号文件通知，自2010年起本课程名称由电子测量技术调整为电子测量。本大纲已做了相应的调整。
