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2012年天津自考“畜禽疫病诊断”复习大纲
课程名称:畜禽疫病诊断 课程代码:3165
第一部分 课程性质与目标
一、课程性质与特点
《畜禽疫病诊断》课程是农业综合技术专业(动物养殖与防病方向)的自考本科专业技能课。开设本门课程是为了使考生了解畜离疫病的临床诊断过程,掌握诊断过程基本环节和诊断方法,快捷而准确地诊断疫病、分析致病原因,并通过各种实验室检验,为正确地提出防治措施和确诊提供依据。
二、课程目标与基本要求
(一)课程目标
1、熟悉畜禽疾病临床诊断过程及其特点。
2、掌握诊断中各个环节的基本技能。
3、运用所学知识对实验室检验结果进行科学分析和推断,为疾病防治提供理论依据。
(二)基本要求
1、了解本课程的特点。
2、熟悉畜禽疾病临床诊断过程,并能在实际中应用。
3、掌握病料的采集方法、病料的接收、临床症状检查方法、剖检术式及大体病变检查及各种实验室检验方法,如病理组织学、微生物学、血清学、病毒学、寄生虫学等。
4、能够运用所学知识将上述所有资料汇总进行综合分析,尝试做出最后诊断并提出治疗措施。
三、与本专业其他课程的关系
本课程是农业综合技术专业(动物养殖与防病方向)教学计划中非常重要的一门综合应用学科,它以家畜(家禽)解剖与生理、动物营养与饲料、兽医基础、家畜环境卫生、畜牲学等课程内容为必要的基础知识,这些课程为本门课程的学习提供了理论依据和技能保障。
本课程的学习还为《畜禽疫病防治原理》和《畜禽病病防治技术》提供理论依据和素材。
第二部分 考核内容与考核目标
第一章 基本临床诊查方法
一、学习目的与要求
通过本章学习考生应了解临床诊查等相关概念的准确含义,掌握各类诊断方法的主要内容、方法、应用范围和注意事项,掌握临床诊断的一般过程。
二、考核知识点与考核目标
(一)重点
识记:基本临床诊查方法的定义,种类,触诊、扣诊、听诊、嗅诊的定义。
理解:视诊的主要内容,触诊的应用范围,扣诊的应用范围,扣诊音的种类,听诊的应用范围,嗅诊的应用范围,特殊检查法的种类。
应用:触诊时可能发生的变化,扣诊的方法,听诊的注意事项,问诊的内容,临床检查的一般程序,病历的填写方法,原则。
(二)次重点
识记:视诊的定义,临床检查的步骤。
第二章 一般检查
一、学习目的与要求
通过本章学习考生应了解一般检查的内容,掌握一般检查的基本过程和方法。
二、考核知识点与考核目标
(一)重点
识记:整体和一般检查的内容,临床上营养程度的等级,表被检查的内容,可视粘膜的种类,按发热的程度和在发热过程中,根据其热型特点,发热的分类。
理解:病畜在体格与发育状态上的表现,病畜在营养程度上的表现,病畜在精神状态上的表现,病畜在姿势与体态上的表现,病畜在运动、行为上的变化。
应用:结合膜的颜色变化的种类及原因,微热、中热、高热和最高热常见于哪些病况?
(二)次重点
识记:主要家畜、禽的体温变动范围,家畜、禽的测温部位。
理解:患病畜禽在被毛、皮肤和皮下组织发生的变化,检查淋巴结时的注意事项,淋巴结急性肿胀、慢性肿胀的特征。
第三章 系统检查
一、学习目的与要求
通过本章学习考生应了解系统检查的内容,掌握系统检查的主要过程和基本方法。
二、考核知识点与考核目标
(一)重点
识记:心脏检查的方法,脉搏频率,鼻液检查的内容,咳嗽的检查内容,上呼吸道检查的内容,咽及食道、嗉囊的检查,排粪及粪便检查。
理解:血液检查的内容,采血及血样处理,血细胞计数,血沉,胸部检查的内容,心音变化的种类和导致这些变化的原因,影响血沉速度的因素。
应用:导致白细胞数量改变的原因。
(二)次重点
识记:脉搏的分类,呼吸动作检查的内容,肾脏的检查方法,膀胱、尿道的检查方法,外生殖器官检查,神经系统检查的内容,运动失调的定义。
理解:产生不同脉搏的原因,腹部及胃肠的检查,运动机能检查的内容。
(三)一般
识记:口腔检查的内容,直肠检查的内容,麻痹的定义。
理解:感觉器官检查的内容,肢体负重与动步状态改变的原因。
第四章 病料的采集、保管与接收
一、学习目的与要求
通过本章学习考生应了解采集病料的原因和采集方法,掌握病料的保存方法及运送过程中的注意事项,通过接收病料,掌握流行病学调查的内容及易出现的问题。
二、考核知识点与考核目标
(一)重点
识记:标本采集的原则,标本的采集方法及应用范围,标本接收的步骤。
理解:标本的保存方法,标本运送时的注意事项,问诊的主要内容。
应用:水样、昆虫、患畜、尸体等标本采集的方法,病料登记表的设计。
(二)次重点
理解:标本处理的方法。
第五章 剖检与初步诊断
一、学习目的与要求
通过本章学习考生应掌握致死动物和剖检动物的方法,学会根据观察大体病变做出初步诊断。
二、考核知识点与考核目标
(一)重点
识记:采样及致死的方法。
理解:猪、家禽、牛、马的剖检术式。
第六章 实验室检验
一、学习目的与要求
通过本章学习考生应了解各种实验室检验常用的方法,认识常见的病理组织学变化并做出病理学诊断,掌握一般细菌的分离、鉴定和药敏试验的全过程及相关注意事项。
二、考核知识点与考核目标
(一)重点
识记:组织病理学技术,包埋的定义,寄生虫、终宿主、中间宿主、保虫宿主、带虫者的定义。
理解:制作石蜡切片的方法,寄生虫的诊断方法,生前检查,幼虫检查、虫卵检查、死后检查的方法,
(二)次重点
识记:石蜡切片制作技术的程序,浸蜡的定义。
理解:固定组织、浸蜡时的注意事项。
(三)一般
识记:脱水、透明的定义。
理解:染色时的注意事项。
第三部分 有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
本大纲在考核目标中,按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义是:
识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述,是低层次的要求。
理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系,是较高层次的要求。
应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题,是最高层次的要求。
二、指定教材
《兽医学》(第三章 诊断基础部分),山西农业大学主编,农业出版社,1998年6月第2版。
《畜禽疫病诊断》讲义,李富桂主编,天津农学院成人教育,2001年4月。
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢。
2、阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对基本概念必须深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理,这可从中加深对问题的认知、理解和记忆,以利于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识,培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节,在做练习之前,应认真阅读教材,按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导,明确各层次(步骤)间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删内容,以免与大纲脱节。
4、辅导时,应对学习方法进行指导,宜提倡"认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动争取帮助,依靠自己学通"的方法。
5、辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导考生逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题,分析问题,做出判断,解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时:本课程共4学分,建议总课时72学时,其中助学课时分配如下:
章 次 内 容 学 时
一 基本临床诊查方法 14
二 一般检查 8
三 系统检查 15
四 病料的采集、保管与接收 10
五 剖检与初步诊断 11
六 实验室检验 14
合计 72
五、关于命题考试的若干规定
(包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等)
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。 试题覆盖到章,适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:“识记”为30%、“理解”为40%、“应用”为30%。
3、试题难易程度应合理:易、较易、较难、难比例为2:3:3:2。
4、每份试卷中,各类考核点所占比例约为:重点占65%,次重点占25%,一般占10%。
5、试题类型一般分为:填空题、单项选择题、判断题、名词解释题、简答题、计算题等。
6、考试采用闭卷笔试,考试时间150分钟,采用百分制评分,60分合格。
六、题型示例
(一)填空题
“闻”包括听诊和 。
(二)单项选择题
切片制作过程中,最常用的脱水剂是( )。
①酒精 ②甲苯 ③明矾 ④三甲苯
(三)多项选择题
现代听诊法的主要内容包括( )。
①对心脏系统 ②对神经系统 ③对排泄系统 ④对呼吸系统
⑤对消化系统
(四)判断改正题
根据脉搏的次数可将脉搏分为细脉和数脉。( )
(五)名词解释
麻痹
(六)简答题
简述尿液检查的内容。
(七)论述题
试述浸蜡的注意事项。