微型计算机技术及应用考试自考本科大纲
(课程代码 7840)

一、课程性质与设置目的
微机原理与接口技术是高等教育自学考试计算机教育专业（独立本科段）的一门专业课程。本课程的目标在于通过介绍微型计算机的基本结构和工作原理，重点阐述微型计算机内部各部件之间的接口关系以及微型计算机与外围设备的接口关系。在内容安排上分四个层次：基础知识部分、CPU系统部分、存储器部分、I/O系统部分。
本课程的学习以能力培养为主，要求学生能够在注重基础知识和基本理论的前提下，对流行微型计算机内部组成和连接外部设备的接口产品的具体实现有一定了解，通过本课程的学习，学生应能对常规微机系统以及接口电路进行分析和设计，提高对新技术的综合分析能力和应用能力。

二、课程内容与考核目标
第1章  微型计算机概述
（一）课程内容
第1节  微型计算机的基本结构
第2节  微型计算机的分类与发展
第3节  微型计算机的性能评价
（二）学习目的与要求
    本章要求掌握的重点是微处理器和微型计算机的概念以及总线结构的微型计算机组织。特别是由微处理器、存储器和I/O接口电路通过系统总线进行组合的微型计算机结构这部分的内容是本课程的基础。另外要求了解微型计算机的分类、微型计算机的发展、微型计算机的评价等有关微型计算机的基础知识。
本章所列知识点中，重点是计算机的五大组成部分以及各组成部分的功能,微处理器的组成与基本功能，微型计算机的分类，评价微型计算机性能的几个性能指标。
（三）考核知识点与考核要求
    1.微型计算机的基本结构，要求达到“识记”层次。
   1.1 计算机的五大组成部分以及各组成部分的功能
   1.2 微型计算机和微型计算机系统的概念
 1.3 微处理器的组成与基本功能
 1.4 微型计算机结构
 2.微型计算机的分类与发展，要求达到“识记”层次。
  2.1 微型计算机的分类
2.2 微处理器的四代发展
3.微型计算机的性能与评价，要求达到“领会”层次。
  3.1 评价微型计算机性能的几个性能指标。

第2章  微型计算机电路基础
（一）课程内容
第1节  基本门电路
第2节  常用逻辑运算电路
第3节  寄存器与计数器
（二）学习目的与要求
    数字电路包括组合电路和时序电路，它是微型计算机的电路基础。本章主要介绍了微型计算机中最常见的基本门电路、逻辑运算电路、常用触发器以及由触发器构造的寄存器、计数器等电路。本章是对微机原理基础知识的补充，通过本章的学习有效的理解、掌握微机原理与接口技术。
本章所列知识点中，重点是三种基本的逻辑运算（名称、符号表示和运算规则）,译码器的用处,触发器的一般功能,寄存器的组成和分类以及功能。
（三）考核知识点与考核要求
1.基本门电路，要求达到“识记”层次。
  1.1 逻辑运算的特点
  1.2 三种基本的逻辑运算（名称、符号表示和运算规则）
2.常用逻辑运算电路，要求达到“简单应用”层次。
  2.1 半加器的概念、电路要求以及电路图与符号表示
  2.2 全加器的概念和电路要求
  2.3 译码器的用处
3.寄存器与计数器，要求达到“综合应用”层次。
  3.1 触发器的一般功能
  3.2 根据功能的不同，触发器的分类
  3.3 寄存器的组成和分类以及功能
  3.4 累加器的用处及符号表示
  3.5 计数器的特点和分类

第3章  CPU系统
（一）课程内容
第1节  微处理器概述
第2节  8086CPU
第3节  从80X86到Pentium
（二）学习目的与要求
    作为微型计算机的核心，微处理器担负着系统控制及数据处理的重任。本章的主线索是从一般的微处理器到具体的8086CPU直至Intel微处理器的发展，目标是能够掌握微处理器的特性并能运用微处理器与其他部件构成微型计算机。对微处理器的内部结构和外部功能的学习是本章的难点，特别是引脚功能，是学习存储器和I/O接口的基础。
本章所列知识点中，重点是微处理器的基本组成部件, 运算部件和控制部件的组成及功能, 微处理器的常用的外部引脚功能,8086CPU的寄存器组, Intel微处理器的发展特点。
（三）考核知识点与考核要求
1.微处理器的内部结构，要求达到“领会”层次。
  1.1 微处理器的基本组成部件
  1.2 运算部件和控制部件的组成及功能
  1.3 寄存器组的分类和各自的功能
  1.4 每一条指令的取指令过程大致经历的操作
  1.5 微处理器的常用的外部引脚功能
2.8086CPU，要求达到“识记”层次。
  2.1 8086CPU的组成
  2.2 8086CPU总线接口部件、执行接口部件的组成
  2.3 4个段寄存器、4个专用寄存器、6个状态标志和3个控制标志
3.80X86到Pentium，要求达到“识记”层次。
  3.1 80286、80386、80486到Pentium各CPU 基本组成结构
  3.2 Intel微处理器的发展特点

第4章  存储器系统
（一）课程内容
第1节  存储器概述
第2节  半导体存储器接口
第3节  80X86存储器系统
第4节  磁盘存储器接口
（二）学习目的与要求
    存储器种类繁多，了解各类存储器的基本特性以及各类存储器所适合的使用场合，是本章的基本要求。同时，存储器接口电路，是本章要求掌握的重点也是难点。
本章所列知识点中，重点是存储器的分类以及各类存储器适合的使用场合，二级存储体系和三级存储体系的组成，存储器主要技术指标，存储器与CPU连接时必须注意的问题；难点是存储器与CPU连接。
（三）考核知识点与考核要求
1.存储器的概述，要求达到“识记”层次。
  1.1 存储器的分类以及各类存储器适合的使用场合
  1.2 掌握以下概念：ROM、RAM、SRAM、DRAM、OTPROM、EEPROM、Flash Memory、CD-ROM、CD-R、CD-RW
  1.3 二级存储体系和三级存储体系的组成
  1.4 存储器主要技术指标
2.存储器与CPU连接，要求达到“综合应用”层次。
  2.1存储器与CPU连接时必须注意的问题
3.磁盘存储器接口，要求达到“简单应用”层次。
  3.1 软盘驱动器FDD的主要组成部分
  3.2 软驱控制器的核心组成部件FDC
  3.3 FDC的主要功能

第5章  输入和输出系统
（一）课程内容
第1节  I/O接口概述
第2节  程序控制I/O方式
第3节  中断控制的I/O方式
第4节  直接存储器存取(DMA)传送方式
（二）学习目的与要求
    输入和输出接口是解决主机与外部设备进行数据交换的通道。输入输出系统是计算机系统的重要组成部分，高质量的输入输出系统会提高整个计算机系统的性能。
通过本章的学习，应考者应达到如下的要求：了解I/O接口的基本概念、主要功能及基本结构，领会CPU与外部设备间数据传送的不同控制方式的特点及应用，并重点掌握程序查询方式、中断方式、DMA方式的工作原理及相关的实际应用技术。
本章所列知识点中，重点是I/O接口的基本概念、主要功能及基本结构，程序查询方式、中断方式、DMA方式的工作原理；难点是中断控制的I/O方式。
（三）考核知识点与考核要求
1.I/O接口概述，要求达到“领会”层次。
  1.1 I/O外设与CPU之间交换的信息
  1.2 I/O接口的主要功能与基本结构
  1.3 I/O端口及编址方式
  1.4 I/O端口的地址译码方法
  1.5 系统中的数据传送控制方式
2.程序控制I/O方式，要求达到“简单应用”层次。
  2.1 无条件传送方式
  2.2 条件传送方式
  2.2 程序控制I/O方式的特点
3.中断控制的I/O方式，要求达到“综合应用”层次。
  3.1 中断系统中的概念
  3.2 中断优先级的管理
  3.3 8086/8088 CPU的中断系统
  3.4 可编程中断控制器8259A
4.直接存储器存取(DMA)传送方式，要求达到“简单应用”层次。
  4.1 DMA方式基本概念
  4.2 DMAC的基本结构及工作方式
  4.3 DMA方式数据传送的实现
  4.4 DMA控制器INTEL8237

第6章  常用接口电路
（一）课程内容
    第1节  可编程接口芯片概述
    第2节  并行通信及接口
    第3节  定时/计数控制器接口技术
    第4节  串行通信及接口
（二）学习目的与要求
    并行接口、串行接口、定时/计数器接口是微机系统中最常用的接口形式。本章主要介绍常用的接口技术以及相应的可编程接口芯片的结构、功能及应用。
通过本章的学习，应考者应达到如下的要求：理解微机接口的实现以及掌握可编程接口芯片的一般运用方法。
本章所列知识点中，重点是可编程接口芯片及其特点，并行接口及特点，串行接口及特点，定时/计数技术。
（三）考核知识点与考核要求
1.可编程接口芯片，要求达到“领会”层次。
  1.1 可编程接口芯片及其特点
  1.2 可编程接口芯片的分类
2.并行通信及接口，要求达到“识记”层次。
  2.1 并行通信,并行接口
  2.2 可编程接口芯片8255A及应用
3.定时/计数控制器接口技术，要求达到“识记”层次。
  3.1 定时/计数技术概念
  3.2 可编程定时/计数器芯片8253
4.串行通信及接口，要求达到“识记”层次。
  4.1 串行通信概念
  4.2 编程串行通信接口芯片8251A

第7章  模拟接口
（一）课程内容
    第1节  数/模转换接口
    第2节  模/数转换接口
    第3节  微机系统的A/D 和D/A通道
（二）学习目的与要求
    模拟接口是微型计算机与外部世界进行信息联系和转换的桥梁。通过模拟接口技术的学习,可以进一步了解微机接口技术的理解,为微机在实际应用时提供必要的技术。
通过本章的学习，应考者应达到如下的要求：了解数/模转换和模/数转换的基本原理，理解模拟接口中数字量和模拟量的相互关系，弄清楚微处理器与模拟接口之间的连接方法，实时控制系统的基本结构与实现方法。
本章所列知识点中，重点是数/模转换和模/数转换的基本原理，微处理器与模拟接口之间的连接方法。
（三）考核知识点与考核要求
    1.数/模转换接口，要求达到“识记”层次。
  1.1 D/A转换原理
  1.2 D/A转换器的技术参数
  1.3 D/A转换器的技术参数
2.模/数转换接口，要求达到“领会”层次。
  2.1 A/D转换原理
  2.2 A/D转换器的技术参数
  2.3 A/D转换器与CPU的连接
  2.4 A/D转换器连接举例
3.微机系统的A/D 和D/A通道，要求达到“识记”层次。
  3.1 模拟通道的基本结构
  3.2 模拟接口应用

第8章  常用人—机接口
（一）课程内容
    第1节 LED显示器及接口
    第2节 键盘及接口
    第3节 鼠标器及接口
    第4节 CRT显示器及接口
    第5节 打印机及接口
（二）学习目的与要求
人机交互接口是指人和计算机之间建立联系、交流信息的有关输入/输出设备的接口。本章主要介绍键盘、鼠标器、LED显示器和CRT显示器、打印机等常规人机交互设备的工作原理以及系统接口的方法。
通过本章的学习，应考者应达到如下的要求：了解常用人—机接口电路原理及结构组成，掌握人—机接口电路软硬件设计的一般方法与设计思想，并能实际应用。
本章所列知识点中，重点是人—机交互接口的基本概念，显示器的工作原理，鼠标器的工作原理，打印机的工作原理。
（三）考核知识点与考核要求
1.LED显示器及接口，要求达到“识记”层次。
  1.1 LED显示器及显示原理
  1.2 LED数码显示器的接口
2.键盘及接口，要求达到“领会”层次。
  2.1 键盘的工作原理
  2.2 键盘接口技术
3.鼠标器及接口，要求达到“领会”层次。
  3.1 鼠标器工作原理
  3.2 鼠标器接口
4.CRT显示器及接口，要求达到“领会”层次。
  4.1 CRT显示器工作原理
  4.2 CRT显示器接口
5.打印机及接口, 要求达到“识记”层次。
  5.1 打印机工作原理
  5.2 打印机接口技术

三、有关说明与实施要求
(一)关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明
在大纲的“考核知识点与考核要求”中，对各个知识点按四个层次（“识记”“领会”“简单应用”“综合应用”）分别提出了要求，这些层次间具有递进等级关系。四个能力层次的含义如下：
    识记：要求能够识别和记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容（如定义、定理、定律、表达式、公式、原则、重要结论、方法、步骤及特征、特点等），并能根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。
    领会：要求能够领悟和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉起内容要点和它们之间的区别与联系，并能够根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和论述。
    简单应用：要求能够运用本课程中规定的少量知识点，分析和解决一般应用问题。如简单的计算、绘图和分析、论证等。
    综合应用：要求能够运用本课程中规定的多个知识点，分析和解决较复杂的应用问题，如计算、绘图、简单设计、编程和分析、论证等。
（二）学习教材和主要参考书
自学教材：《微机原理与接口技术》，王荣良主编，高等教育出版社2001年6月1版
（三）自学方法指导
    本门课程是计算机应用相关专业的核心课程，偏重于计算机的硬件方面，是一门硬件方面综合应用比较强的一门课程，鉴于本课程的特点，为大家提供以下几点学习方法仅供参考：
    1.在学习过程中要始终结合本考试大纲，在阅读教材的每一章内容之前，应先参看考试大纲中该章的相关知识点和学习要求，了解重点和难点以及对各知识点的能力层次要求，使自学心中有数，从而能够把握住学习内容的轻重和学习进度。
    2.阅读教材时要循序渐进先粗读后细读。对大纲中指出的重点和难点要精读，理解每一个知识点；对概念要深刻理解，对基本原理要会灵活应用与相关知识点融会贯通。
    3.认真完成书中的习题有助于理解、消化、掌握和巩固所学知识。应做到一章学习结束后，章后的习题能够独立、正确、熟练地完成。
    4.遇到疑难问题如果一时无法解决但不影响后续内容的学习的可以暂时放下，之后可以利用社会助学或考前辅导之际求得解决。也可以和同学商量，集思广益，进行讨论。
    5.学习时要注意归纳、总结和比较，以求得知识点的深刻理解和融会贯通。
（四）对社会助学的要求
    1.应以本大纲指定的教材为基础、本大纲为依据进行辅导，不能随意增删内容或更改要求。
    2.应熟知本大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点，正确把握各知识点要求达到层次，深刻理解对各知识点的考核要求。
    3.应对学习方法进行指导，提倡“仔细阅读教材，认真完成习题；主动获取帮助，依靠自己学通”的学习方法。
    4.应注意对考生能力的培养，引导考生逐步学会独立学习，独立思考，在自学过程中要会发现问题，经过分析判断能够独立解决问题。
    5.本课程共4学分。

（五）关于命题考试的若干规定
    1.本大纲各章所规定的考核知识点及知识点下的知识细目都属于考核的内容，考试命题覆盖到各章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。
    2.试卷中对不同能力层次的要求分数比例大致为：“识记”占30%，“领会”占30%，“简单应用”占20%，“综合应用”占20%。
    3.试题难易程度要合理，可分为：易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般依次为：2：3：3：2。
    4.试题的题型主要有：名词解释、填空、单项选择、多项选择题、简答题和综合应用题。
    5.考试采用闭卷笔试方式，时间为150分钟，试题的份量以中等水平的考生在规定时间内答完全部试题为度；评分采用百分制，60分为及格；考试只允许带笔、橡皮和直尺，答卷必须用钢笔，颜色规定为蓝色或黑色。

附录   题型举例
1.名词解释
⑴ 中断系统
⑵ EEPROM
2.填空
⑴ 数字信号可分为数字量、      和开关量。
⑵ 某一微型计算机的地址总线宽度为20位，则该计算机内存寻址范围是   
           。
3.单项选择
⑴ 计算机的性能主要取决于（    ）。
A．磁盘容量、显示器分辨率、打印机的配置
B．机器的价格、所配置的操作系统、所配置的外设
C．字长、运算速度、内存容量
D．所配置的语言、所配置的操作系统、所使用的磁盘类型
4.多项选择题
⑴ 下列存储设备属于易失性存储器的是（    ）
    A.SRAM    B.DRAM    C. OTPROM     D.EEPROM  E.FLASH
5.简答题
⑴ 在RAM存储器中，动态RAM与静态RAM在结构与性能上有什么不同，二者分别适用于怎样的环境系统？
⑵CPU响应中断的条件是什么？简述中断处理过程。
6.综合应用题
⑴ 有四片6264存储器芯片，要构成32K的存储区，地址范围08000H~0FFFFH，试完成实现自考本科这一功能的电路图。