课程名称：艺术概论                                            
课程代码： 1064
第一部分    课程性质与自考本科目标
一、课程性质与特点
本课程是高等教育自学考试环境艺术设计（本科）专业所开设的专业基础课之一，它是高等艺术院校进行美育和艺术教育的必修课程。本课程融合美学、文化学、心理学、社会学等相关学科的研究成果，全面介绍艺术本质、艺术创作、艺术鉴赏、艺术分类等一整套艺术理论，涉及内容广泛，涵盖知识面丰富。
二、课程设置的目的和要求
设置本课程，使考生能够牢固掌握艺术理论、艺术创作、艺术鉴赏等方面的基本原理和基本概念，能够运用所学的理论知识，提高自身的艺术审美能力和美学修养，并指导其艺术创作实践。
通过本课程的学习，要求考生掌握艺术的基本原理和一般规律，掌握艺术创作和鉴赏的基本原则，了解其他艺术形式的特点，提高自身的理论修养。
三、与本专业其他课程的关系
《艺术概论》是环境艺术设计专业学生必修的专业基础课程之一，它与环境艺术设计专业的许多其他课程有着密切的关系，可为后续课程提供一定的理论基础，并对设计实践起到一定的理论指导作用。
第二部分    课程内容与考核目标
第一编  艺术总论
第一章    艺术的本质与特征
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解关于艺术史上对艺术本质的几种看法，理解并掌握艺术的特征。
二、考核知识点与考核目标
（一）艺术的本质（次重点）
识记：艺术史上的几种看法
理解：关于艺术本质问题的科学理论基础
应用：用艺术本质分析相关艺术问题
（二）艺术的特征（一般）
识记：艺术的三大特征
理解：艺术的特征

第二章    艺术的起源
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解对艺术起源问题的研究状况，正确掌握关于艺术起源四种主要观点，并深刻理解人类实践与艺术起源的关系。
二、考核知识点与考核目标
（一）关于艺术起源的几种观点（重点）
识记：四种主要观点
理解：人类实践与艺术起源的关系
应用：用起源学说分析艺术现象
（二）人类实践与艺术的起源（一般）
理解：艺术产生于人类的实践活动

第三章    艺术的功能与艺术教育
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解艺术的社会功能，理解艺术教育在社会生活中的意义，并了解艺术教育的任务和目标。
二、考核知识点与考核目标
（一）艺术的社会功能（次重点）
识记：艺术的三大社会功能
理解：艺术的功能
应用：根据艺术的社会功能进行指导艺术创作
（二）艺术教育（一般）
识记：艺术教育在当代社会生活中的重要意义
应用：艺术教育的任务和目标

第四章    文化系统中的艺术
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解艺术的文化性，理解艺术与哲学、艺术与宗教、艺术与道德、艺术与科学的关系，并运用哲学、宗教、科学对艺术的作用。
二、考核知识点与考核目标
（一）艺术与哲学（一般）
理解：哲学与艺术的相互关系
应用：中西方哲学分析中西方艺术
（二）艺术与宗教（重点）
理解：宗教与艺术的相互关系
应用：宗教对艺术的影响
（三）艺术与道德（一般）
理解：道德与艺术的相互关系
应用：艺术中的道德内容
（四）艺术与科学（重点）
识记：现代科学技术对艺术的影响
理解：科学与艺术的联系和区别
应用：现代科学技术对艺术的作用

第二编  艺术系统
第五章    艺术创作
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解艺术创作的主体，理解艺术创作的过程，并掌握艺术创作方法，分析艺术风格与艺术流派。
二、考核知识点与考核目标
（一）艺术创作的主体（一般）
理解：艺术创作的主体是艺术家和社会实践
（二）艺术创作过程（次重点）
理解：艺术体验、构思、传达活动
应用：艺术创作过程指导设计实践
（三）艺术创作心理（重点）
识记：形象思维、抽象思维、灵感思维的概念
应用：应用创作心理进行设计
（四）艺术风格与艺术流派（一般）
理解：艺术风格、艺术流派
应用：艺术风格、艺术流派进行鉴赏活动

第六章    艺术作品
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解艺术作品的层次，理解艺术作品的构成，并运用典型和意境指导设计。
二、考核知识点与考核目标
（一）艺术作品的层次（一般）
识记：艺术作品的三个层次
（二）艺术作品的构成（一般）
理解：艺术作品的构成
（三）典型和意境（重点）
识记：意境概念
理解：艺术作品中的典型和意境
应用：用典型和意境原理指导创作

第七章    艺术鉴赏
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解艺术鉴赏的一般规律，理解艺术鉴赏的审美心理，并运用艺术鉴赏的审美过程。
二、考核知识点与考核目标
（一）艺术鉴赏的一般规律（一般）
理解：艺术鉴赏能力的培养与提高及鉴赏中的心理现象
（二）艺术鉴赏的审美心理（次重点）
识记：注意、感知、联想、想象、情感、理解
理解：注意、感知、联想、想象、情感、理解在鉴赏中的作用
（三）艺术鉴赏的审美过程（一般）
理解：审美直觉、审美体验、审美升华等审美过程
应用：应用审美过程进行鉴赏活动
（四）艺术鉴赏与艺术批评（一般）
理解：艺术批评的作用与特征
应用：应用审美过程进行鉴赏活动

第三编  艺术种类
第八章    实用艺术
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解实用艺术的主要种类，理解实用艺术的审美特征。
二、考核知识点与考核目标
（一）实用艺术的主要种类（一般）
识记：建筑艺术、园林艺术、实用艺术、书法艺术
（二）实用艺术的审美特征（次重点）
理解：实用艺术的审美特征
应用：应用审美特征欣赏实用艺术

第九章    造型艺术
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解造型艺术的主要种类，理解造型艺术的审美特征。
二、考核知识点与考核目标
（一）造型艺术的主要种类（一般）
识记：绘画、雕塑、摄影艺术的相关概念
（二）造型艺术的审美特征（次重点）
理解：造型艺术的审美特征
应用：应用审美特征欣赏造型艺术

第十章    表情艺术
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解表情艺术的主要种类，理解表情艺术的审美特征。
二、考核知识点与考核目标
（一）表情艺术的主要种类（一般）
识记：绘画、雕塑、摄影艺术的相关概念
（二）表情艺术的审美特征（一般）
理解：表情艺术的审美特征
应用：应用审美特征欣赏表情艺术

第十一章    综合艺术
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解综合艺术的主要种类，理解综合艺术的审美特征。
二、考核知识点与考核目标
（一）综合艺术的主要种类（一般）
识记：绘画、雕塑、摄影艺术的相关概念
（二）综合艺术的审美特征（一般）
理解：综合艺术的审美特征
应用：应用审美特征欣赏综合艺术
第三部分    有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、指定教材
《艺术学概论》  彭吉象编著  北京大学出版社  2006年

三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，突出重点，有的放矢。
2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，在阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。同时，在自学各章内容时，能够在理解的基础上加以记忆，切勿死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。
4、为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能地多看一些例题和动手做一些练习，以便更好的理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题的能力。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导应以考试大纲为依据，指定教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5、辅导要注意突出重点，对考生提出的问题，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，解决问题的能力。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中存在不同难度的试题。
8、助学学时：本课程共4学分，建议总课时不少于72学时，其中助学学时分配如下：

章次 课程内容 助学学时
1 艺术的本质与特征 6
2 艺术的起源 6
3 艺术的功能与艺术教育 6
4 文化系统中的艺术 10
5 艺术创作 8
6 艺术作品 6
7 艺术鉴赏 6
8 实用艺术 6
9 造型艺术 6
10 表情艺术 6
11 综合艺术 6
总计 72

五、关于命题考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为10%、“理解”为30%、“应用”为60%。
3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5、本课程命题采用的基本题型包括名词解释、单项选择、多项选择、填空题、简答题、论述题等。
6、本课程考试采用闭卷考试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分为及格。

六、题型示例（样题）
（一）名词解释
实用艺术
（二）单项选择题
艺术鉴赏可以看作是艺术的＿＿＿＿阶段。
①生产    ②产品    ③消费    ④反馈
（三）多项选择题
下列建筑属于哥特式建筑的是＿＿。
①巴黎圣母院    ②夏特尔教堂
③米兰教堂      ④克隆教堂
（四）填空题
优秀的艺术作品必然具有深刻的＿＿和完美的＿＿。
（五）简答题
简述艺术与科学的联系与区别
（六）论述题
论述艺术风格的形成