课程代码：03037

　　课程名称：药用植物学

　　一、课程性质及其设置目的与要求

　　（一）课程性质和设置目的《药用植物学》是我省高等教育自学考试中药学专业（专科段）的一门主要的专业基本课。药用植物学是使用植物学及其他有关学科的知识和方式，研讨具有治疗、预防疾病和具有保健功能的药用植物的一门学科。课程学习内容分为植物的器官形态、药用植物的分类、植物的显微构造。通过本课程的学习，应考者应掌握药用植物学的基本理论、基本知识和基本技能，为学习有关专业课，从事中药材出产质量管理、中药资源开发使用等奠定良好基本。

　　本课程是实践性较强的学科，要求应试者理论联系实际，在体系学习基本理论知识的基本上，望重实践，多察望野生或栽培植物，加深对本课程内容的理解和掌握。

　　（二）本课程的基本要求通过本课程的学习，应考者在知识掌握、才能培育等方面应到达以下要求：

　　1.纯熟掌握与中药鉴定相关的药用植物器官的外部形态及其反常类型，细胞和组织以及根、茎、叶的构造特性，药用植物各大类群、重点科及其主要药用植物的特性和入药部位。

　　2.理解并掌握药用植物学的研讨内容，药用植物器官的功能，药用植物的分类单位和植物的命名以及植物界的类别。

　　3.体会主要药用植物在我国的分布，药用植物入药部位与中药材的关系。

　　（三）本课程与相关课程的联系本课程是以《中药学》等课程为必需基本课开设的，同时又与后续的《中药鉴定学》、《中药化学》、《中药炮制学》等专业课程亲密相关。

　　二、课程内容与考察目的

　　第一章 绪论

　　（一）课程内容本章主要介绍药用植物学的研讨内容；药用植物学与相关学科的关系；药用植物学的学习方式。

　　（二）学习目的与要求理解并掌握药用植物学的定义、研讨内容与学习方式。理解药用植物学与中药学、中药鉴定学、生药学、中药化学与天然药物化学等相关学科的关系。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」药用植物学的定义、药用植物学的研讨内容。

　　「掌握」药用植物学的学习方式。

　　「体会」药用植物学与相关学科的关系。

　　第二章 根的形态

　　（一）课程内容本章主要介绍根的形态、生理功能、根的类型（主根与侧根、定根与不定根）、根系的类型（直根系与须根系）及根的反常类型（储藏根、攀援根、寄生根、支持根、气生根、水生根）。

　　（二）学习目的与要求理解并掌握根的形态特性、根的类型、根系的类型与根的反常类型。理解根的生理功能。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」根的类型、根系的类型、根的反常类型。

　　「掌握」根的形态特性。

　　「体会」根的生理功能。

　　第三章 茎的形态

　　（一）课程内容本章主要介绍茎的形状（顶芽和腋芽、节和节间、叶痕、托叶痕、芽鳞痕和皮孔）、生理功能、长枝和短枝；芽的类型（定芽与不定芽；叶芽、花芽与混合芽；活动芽与休眠芽）；茎的质地类型（木质茎、草质茎、肉质茎）、茎的生长习性类型（直立茎、环绕纠缠茎、攀援茎、匍匐茎）；地上茎反常类型、地下茎反常类型（根状茎、块茎、球茎、鳞茎）。

　　（二）学习目的与要求理解并掌握茎的形态特性，根和茎在形状上的区别；茎的类型及其区别；反常茎的类型及其区别；理解芽及其类型。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」茎的形态特性，特殊是茎与根的区别；茎的质地和生长习性类型；地下茎的反常类型。

　　「掌握」芽的定义；茎的地上反常茎类型；长枝与短枝。

　　「体会」茎的生理功能；芽的类型。

　　第四章 叶的形态

　　（一）课程内容本章主要介绍叶的形态、生理功能、组成（叶片、叶柄、托叶）、类型（单叶、复叶）、叶序（互生、对生、轮生、簇生）、叶的各种调整（异形叶性、叶的反常）。

　　（二）学习目的与要求理解并掌握叶的形态与组成，肯定叶形的原则及常见叶形，托叶的形状，常见脉序；复叶的类型，单叶与复叶的区别；叶序；叶的反常类型。理解叶的生理功能；叶的异形叶性。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」叶的组成，完全叶；脉序及其类型；复叶的类型，单叶与复叶的区别。

　　「掌握」叶的形态（叶片的全形、叶端、叶基、叶缘）；托叶及其类型；常见的叶序；叶的反常类型。

　　「体会」叶的生理功能；叶的异形叶性。

　　第五章 花的形态

　　（一）课程内容本章主要介绍花的组成及其主要特性（花梗、花托、花被、雄蕊群、雌蕊群）、花的类型（完全水平类型、花被存在与否类型、花的性别类型、花对称类型）、花程式和花图式、花序及其类型（无限花序类、有限花序类）、花的生殖（开花、传粉、受精）。

　　（二）学习目的与要求理解并掌握花的组成；花萼的类型；花冠的类型；雄蕊的组成、类型（单体雄蕊、二体雄蕊、多体雄蕊、聚药雄蕊、二强雄蕊、四强雄蕊）；雌蕊的组成、类型（单雌蕊、复雌蕊、离生雌蕊）、子房位置（子房上位、子房下位、子房半下位）、胎座类型（边缘胎座、侧膜胎座、中轴胎座）；花的类型与鉴别；花程式的表达；无限花序类与有限花序类及其类型；双受精现象。理解花梗、花托的特性；胚珠及其类型；花图式；开花及传粉的途径。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」花的组成；花冠类型；雄蕊的类型及其特性；雌蕊的类型及其特性；子房位置及其特性；胎座类型及其特性；花程式的讲解；无限花序类与有限花序类的类型。

　　「掌握」雄蕊的组成；雌蕊的组成；花的类型与鉴别；花程式的表达；双受精现象及其意义。

　　「体会」花梗、花托的特性；胚珠及其类型；花图式；开花及传粉的途径。

　　第六章 果实和种子的形态

　　（一）课程内容本章主要介绍果实的发育、组成（果皮与种子）；果实的类型（单果、聚合果、聚花果）；种子的形成、组成（种皮、胚、胚乳）；种子的类型（有胚乳种子、无胚乳种子）。

　　（二）学习目的与要求理解并掌握果实的形成、组成与类型；真果与假果的区别；肉质果（浆果、柑果、核果、梨果、瓠果）和干果（裂果、不裂果）的类型和特性；单果、聚合果、聚花果的来源与类型；种子的形成、组成、类型（有胚乳种子、无胚乳种子）；胚的概念与组成；种子的类型及其特性。理解果皮的构造特性；种皮的构造；胚乳的功能。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」真果与假果的形成；肉质果的类型及其特性；单果、聚合果、聚花果的来源及其类型；胚的概念及其组成；种子的类型及其特性。

　　「掌握」果实与种子的形成、组成、类型。

　　「体会」果皮的构造特性；种皮的构造；胚乳的作用。

　　第七章 药用植物分类概述

　　（一）课程内容本章主要介绍植物分类学的基本概念和研讨内容；植物的分类单位；植物的命名；植物界的类别；植物分类检索表。

　　（二）学习目的与要求理解并掌握植物分类学的概念；植物的分类单位；植物界的类群（低等植物与高等植物、孢子植物与种子植物）；定距式检索表的编制原则和使用。理解植物分类学的研讨内容；种及种以下分类单位；植物的命名；平行式检索表和连续平行式检索表的特色。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」植物的分类单位；植物界的主要类群；低等植物与高等植物概念及其所包括的植物类群；定距式检索表的编制原则和使用。

　　「掌握」植物分类学的概念；植物种的学名的组成。

　　「体会」植物分类学的研讨内容；种及种以下分类单位；植物学名中属名、种加词和命名人形成的要求。

　　第八章 藻类

　　（一）课程内容本章主要介绍藻类的特性（藻体的形态构造与滋长、藻类生态习性与分布）；藻类的分类及其常用药用植物形态特性、分布及生态环境、入药部位。

　　（二）学习目的与要求理解并掌握藻类的主要形态特性、滋长方式、生态习性及分布特色；藻类常用药用植物的形态特性及其入药部位。理解蓝藻门、绿藻门、褐藻门的主要特性。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」藻类植物的主要形态特性、生态习性及分布特色；藻类常用药用植物（葛仙米、海带、裙带菜）的形态特性及其入药部位。

　　「掌握」藻类植物的滋长方式；常用药用植物的分布生境。

　　「体会」蓝藻门、绿藻门、褐藻门的主要特性；常用药用藻类植物的功能。

　　第九章 真菌门

　　（一）课程内容本章主要介绍真菌门的形态（菌丝体、菌丝组织体）；真菌门的滋长；各亚门（鞭毛菌亚门、接合菌亚门、子囊菌亚门、担子菌亚门、半知菌亚门）的特性；真菌门的分类；真菌门常用药用植物的形态特性及其入药部位。

　　（二）学习目的与要求理解并掌握真菌门的主要形态特性和滋长方式，菌丝体和菌丝组织体的概念及其特性；真菌的养分方式；真菌门的分类；真菌门的常用药用植物。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」真菌门的形态特性，菌丝体，菌丝组织体（根状菌索、菌核、子座、子实体）的概念及其类型和特性；真菌门常用的药用植物（冬虫夏草、灵芝、茯苓、脱皮马勃、木耳）的形态特性及其入药部位。

　　「掌握」真菌门的养分方式（寄生、腐生）及其代表植物；真菌门的分类；真菌门的滋长方式。

　　「体会」常见药用菌类各亚门的主要特性；常用药用菌类植物的分布、生态环境及功能。

　　第十章 地衣门

　　（一）课程内容本章主要介绍地衣门的特性（形态、构造、滋长、分布）；地衣门的分类；地衣门的常用药用植物。

　　（二）学习目的与要求理解并掌握地衣门的形态构造及其分布；地衣门常用药用植物的形态特性及其入药部位；地衣门的滋长及其分布特色。理解地衣门的分类；常用药用地衣植物的功能（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」地衣门植物的形态及其类型（壳状地衣、叶状地衣、枝状地衣）；地衣门植物的构造（异层地衣、同层地衣）；常用药用植物（石耳、长松萝）的形态特性。

　　「掌握」地衣门的滋长及分布。

　　「体会」地衣门的分类；常用药用植物（石耳、长松萝）的分布及功能。

　　第十一章 苔藓植物门

　　（一） 课程内容本章主要介绍苔藓植物门的特性（苔藓植物的生涯史、配子体和孢子体的特性、苔藓植物的分布特色）；苔藓植物门的分类；苔藓植物门常用药用植物的特性及其分布、生态环境、入药部位。

　　（二）学习目的与要求理解并掌握苔藓植物门的生涯史；配子体和孢子体的形态特性；苔纲和藓钢植物形态特性的区别；常用苔藓植物（地钱、葫芦藓）的形态特性及其入药部位。理解苔藓植物的生态环境和功能。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」苔藓植物门配子体和孢子体的形态特性；常用苔藓植物（地钱、葫芦藓）的形态特性及其入药部位。

　　「掌握」苔藓植物门的生涯史；苔纲和藓钢植物形态特性的区别。

　　「体会」常用苔藓植物的分布、生态环境及其功能。

　　第十二章 蕨类植物门

　　（一）课程内容本章主要介绍蕨类植物门的特性（孢子体和配子体的特性、蕨类植物生涯史）；蕨类植物门的分类及各亚门（松叶蕨亚门、石松亚门、水韭亚门、楔叶蕨亚门、真蕨亚门）的主要特性；蕨类植物门的常用药用植物的形态特性、分布、生态环境、入药部位、功能。

　　（二）学习目的与要求理解并掌握蕨类植物门的特性及分类；蕨类植物门的常用药用植物的形态特性、分布、生态环境、入药部位、功能。理解蕨类植物门各亚门的主要特性。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」蕨类植物门的孢子体和配子体的形态特性；蕨类植物门重点的常用药用植物（卷柏、紫萁、海金沙、凤尾草、贯众、石韦、槲蕨）的形态特性及其入药部位。

　　「掌握」蕨类植物的生涯史；蕨类植物门的分类；蕨类植物门重点的常用药用植物（卷柏、紫萁、海金沙、凤尾草、贯众、石韦、槲蕨）的分布、生态环境及其功能。

　　「体会」蕨类植物门各亚门（松叶蕨亚门、石松亚门、水韭亚门、楔叶蕨亚门、真蕨亚门）的主要特性。

　　第十三章 裸子植物门

　　（一）课程内容本章主要介绍裸子植物门的孢子体特性；裸子植物门的分类；主要裸子植物科（苏铁科、银杏科、松科、柏科、红豆杉科、麻黄科）的特性及各科主要药用植物的形态特性、分布、生态环境、入药部位及其功能。

　　（二） 学习目的与要求理解并掌握裸子植物门的孢子体特性；裸子植物门的分类；主要裸子植物科（松科、麻黄科）的特性及各科主要药用植物的形态特性、生态环境及其入药部位。理解苏铁科、银杏科、柏科、红豆杉科的特性及各科主要药用植物的形态特性、分布、生态环境、入药部位及其功能。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」裸子植物门的孢子体特性；主要裸子植物科（松科、麻黄科）的特性及主要药用植物（苏铁、银杏、马尾松、金钱松、侧柏、草麻黄）的形态特性、生态环境及其入药部位。

　　「掌握」苏铁科、银杏科、柏科、红豆杉科的特性及各科主要药用植物的形态特性、分布、生态环境、入药部位及其功能。

　　「体会」裸子植物门的分类及松柏纲、麻黄纲的主要特性。

　　第十四章 被子植物门

　　（一） 课程内容本章主要介绍被子植物门的主要特性（孢子体特性、养分方式、适应性特色）；被子植物门的分类体系；被子植物门的分类；被子植物门各类群（双子叶植物纲离瓣花亚纲、双子叶植物纲合瓣花亚纲、单子叶植物纲）的主要科及其常用药用植物的形态特性、分布、生态环境、入药部位及其功能。

　　（二）学习目的与要求理解并掌握被子植物门的主要特性；被子植物门的分类；被子植物门各类群的重点科及其常用药用植物的形态特性、分布、生态环境、入药部位及其功能。理解被子植物门的分类体系。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」被子植物门的主要特性（孢子体特性、养分方式、适应性特色）；双子叶植物纲与单子叶植物纲的区别特性；被子植物门各类群（双子叶植物纲离瓣花亚纲、双子叶植物纲合瓣花亚纲、单子叶植物纲）的22个重点科及其常用药用植物的形态特性、分布及其入药部位。

　　被子植物门重点科及其代表植物如下：

　　1.双子叶植物纲：

　　离瓣花亚纲（11科）：蓼科（掌叶大黄、何首乌、）、木兰科（厚朴、五味子）、毛茛科（乌头、黄连、威灵仙）、马兜铃科（北细辛、马兜铃）、十字花科（菘蓝、莱菔）、蔷薇科（龙牙草、山楂、地榆）、豆科（合欢、决明、膜荚黄芪、甘草、野葛）、大戟科（大戟、地锦）、锦葵科（蜀葵）、五加科（人参、三七、细柱五加）、伞形科（当归、柴胡、白花前胡、明党参）。

　　合瓣花亚纲（7科）：茜草科（栀子、茜草、鸡矢藤）、唇形科（益母草、丹参、薄荷、夏枯草、活血丹）、茄科（白花曼陀罗、宁夏枸杞）、玄参科（玄参、地黄）、葫芦科（栝楼、绞股蓝）、桔梗科（桔梗、沙参、党参）、菊科（菊花、苍术、蒲公英）。

　　2.单子叶植物纲（4科）：百合科（百合、浙贝母、黄精、麦冬）、禾本科（薏苡、淡竹叶）、天南星科（半夏、异叶天南星、石菖蒲）、兰科（天麻、石斛、白及）。

　　「掌握」被子植物门各大类群（双子叶植物纲离瓣花亚纲、双子叶植物纲合瓣花亚纲、单子叶植物纲）的特性及其分类。

　　「体会」被子植物门的分类体系；重点科中主要药用植物的生态环境和主要功能。

　　第十五章 植物的细胞

　　（一）课程内容本章主要介绍植物细胞的显微构造（原生质体、后含物及生理活性物资、细胞壁）；植物细胞的分裂（有丝分裂、无丝分裂、减数分裂）。

　　（二） 学习目的与要求理解并掌握原生质体、后含物、细胞壁等特性。理解植物细胞的生理活性物资；植物细胞的有丝分裂、无丝分裂和减数分裂的入程及其意义。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」植物细胞的大小、形状、分布；细胞器的概念；与中药显微鉴定亲密相关的质体（叶绿体、有色体、白色体）、后含物（淀粉、菊糖、蛋白质、草酸钙结晶和碳酸钙结晶）、细胞壁特化的类型、特性、功能及其鉴别方式。

　　「掌握」细胞核、液泡的概念及其功能；细胞壁的分层、纹孔类型；

　　「体会」植物细胞的生理活性物资；胞间连丝；植物细胞的分裂方式及其意义。

　　第十六章 植物的组织

　　（一）课程内容本章主要介绍植物组织（分生组织、薄壁组织、维护组织、机械组织、输导组织、分泌组织）的类型、细胞特性、分布、功能；维管束的组成、类型及其分布。植物组织简图的绘制。

　　（二） 学习目的与要求理解并掌握植物组织类型、特性和分布特色；维管束的组成、特性及其在植物体的存在部位。理解植物组织简图的绘制方式。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」植物的维护组织（表皮及气孔和毛茸、周皮及皮孔）、机械组织（厚角组织、厚壁组织及纤维和石细胞）、输导组织（管胞、导管、筛管、筛胞）、分泌组织（外分泌组织、内分泌组织）的细胞学特性、类型、存在部位及其功能；维管束的组成；有限外韧型、无限外韧型、辐射型维管束的特性及其在植物体的分布。

　　「掌握」植物的分生组织、薄壁组织的细胞学特性、类型、存在部位及其功能；双韧型、周木型、周韧型维管束的特性及其在植物体的分布。

　　「体会」植物组织和维管束简图的绘制方式。

　　第十七章 根的内部构造

　　（一）课程内容本章主要介绍植物根尖的构造；根的初生构造特性；根的次生构造特性；根的异常构造的类型及其特性；植物根的构造简图的绘制。

　　（二）学习目的与要求理解并掌握根的初生构造特性；双子叶植物根的次生构造特性；植物根的构造简图的绘制。理解根尖的分区及其构造特性；根的异常构造的类型及其特性。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」单子叶植物根的构造（表皮、皮层、维管柱）特性；双子叶植物根的次生构造（周皮、次生维管组织）特性；

　　「掌握」双子叶植物根初生构造特性；双子叶植物根次生构造的形成入程（即形成层和木栓形成层的发生及其活动结果）；植物根的构造简图的绘制。

　　「体会」根尖的分区及其构造特性；根的异常构造的类型及其特性。

　　第十八章 茎的内部构造

　　（一） 课程内容本章主要介绍茎尖的构造；双子叶植物茎的初生构造；茎的次生构造的形成入程；双子叶植物茎（木质茎、草质茎、根茎）的次生构造；双子叶植物茎和根茎的异常构造；单子叶植物茎（茎、根茎）的构造。茎的构造简图的绘制。

　　（二）学习目的与要求理解并掌握双子叶植物茎的初生构造特性；茎的次生构造的形成入程；双子叶植物草质茎、根状茎的次生构造特性；单子叶植物茎和根茎的构造特性；茎的构造简图的绘制方式。理解茎尖的构造及其与根尖构造的区别；双子叶植物木质茎的次生构造特色；双子叶植物茎和根茎的异常构造特色。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」双子叶植物茎的初生构造（表皮、皮层、维管柱）特性；茎的次生构造的形成入程（形成层和木栓形成层的发生及其活动）；双子叶植物草质茎、根状茎的次生构造特性；

　　「掌握」单子叶植物茎和根茎的构造特性。茎的构造简图的绘制方式。

　　「体会」茎尖的构造及其与根尖构造的区别；双子叶植物木质茎的次生构造特性；双子叶植物茎和根茎的异常构造特色。

　　第十九章 叶的内部构造

　　（一）课程内容本章主要介绍双子叶植物叶片的构造；单子叶植物叶片的构造。

　　（二）学习目的与要求理解并掌握双子叶植物叶片（包括表皮、叶肉、叶脉）的构造特色；单子叶植物叶片的构造特色。

　　（三）考察知识点与考察要求「纯熟掌握」双子叶植物叶片的构造特色。

　　「掌握」单子叶植物叶片的构造特色。

　　「体会」植物叶的构造与外部形态及功能的关系。

　　三、有关说明和实施要求

　　（一）自学教科书本课程使用教科书为：《药用植物学》，王德群、谈献和主编，科学出版社，2005年。

　　（二）关于“考察知识点与考察要求”中有关提法的说明在大纲的“考察知识点与考察要求”中，提出了“纯熟掌握”、“掌握”、“体会”等三个才能层次，它们的含义是：

　　纯熟掌握：要求应考者必需掌握的本课程的主要知识内容，能够重点地体系体会和理解这些知识点的内涵，熟习相关知识点之间的区别与联系，并能够根据考察的不同要求，做出精确的说明、说明和阐述。

　　掌握：要求应考者应掌握的对应知识点，应侧重理解其概念、特性等内容，并能够较为完全地说明和阐述。

　　体会：要求应考者能够体会的相关知识点，能理解其内涵要点，并能扼要阐述。

　　（三）自学方式的指点本课程作为一门主要的专业基本课程，内容多、易理解但难以记忆，应考者在自学入程中应注意以下几点：

　　1.在学习前，应细心阅读课程大纲，理解课程的性质、位置和义务，熟记课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习能紧紧环绕课程的基本要求。

　　2.在阅读某一章教科书内容前，应先当真阅读大纲中关于该章的考察知识点、自学要乞降考察要求，理解各知识点的才能层次要求，以便在阅读教科书时做到心中有数，有的放矢。

　　3.阅读教科书时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句理解，掌握每个知识点，对基本概念必需深刻理解并体系比拟。在阅读中遇到个别细节问题不清晰，在不影响继承学习的前提下，可暂时搁置，待学完该部门内容后再行理解。

　　4.本课程实践性较强，许多理论知识必需利用于实践察望，才能真正理解和掌握，所以要求应考者在自学时增强对野生或栽培植物的察望，以便更好地舆解和记忆。

　　5.结合理论知识的学习，应当真谛解教科书中的组织、器官构造简图的绘制及各种构造的表示方式。

　　（四）对社会助学的要求

　　1.应熟知考试大纲对课程所提出的总的要乞降各章的知识点（自学教科书中各章的学习要求仅供参考，应以本考试大纲为准）。

　　2.应掌握各知识点要求到达的层次，并深刻理解各知识点的考察要求。

　　3.对应考者入行辅导时，应以指定的教科书为基本、以考试大纲为根据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。

　　4.辅导时应对应考者入行学习方式的指点，倡导应考者“当真阅读教科书，耐劳钻研教科书，自动提出问题，依靠自己学懂”的学习方式。

　　5.辅导时要注意基本、凸起重点，要辅助应考者对课程内容树立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启示引导为主。

　　6.注意对应考者才能的培育，特殊是自学才能的培育，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学入程中善于提出问题、剖析问题、做出判断和解决问题。

　　7.要使应考者理解试题难易与才能层次高下两者不是一归事，在各个才能层次中都存在着不同难度的试题。

　　8.辅导者应提供植物器官、组织、植物体的标本或照片等影像资料，给应考者以直观的理解和理解。

　　（五）关于命题和考试的若干划定

　　1.本大纲各章所提到的考察要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，恰当凸起重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

　　2.试卷对不同才能层次要求的试题所占的比例大致是：“体会”10％：“掌握”30％：“纯熟掌握”为60％。

　　3、试题难易水平要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占比例约为2：3：3：2.

　　4、本课程考尝尝卷可能采取的题型有：选择题、填空题、名词说明、简答题、阐述题等类型（见附录）。

　　5、考试方式为闭卷、笔试，考试时光为150分钟。评分采取百分制，60分为及格。

　　附录

　　题型举例

　　一、选择题

　　如：成熟后，果皮自行开裂的果实为（　　）

　　A.瘦果

　　B.柑果

　　C.蒴果

　　D.坚果

　　E.核果

　　二、填空题

　　如：双子叶植物根的初生构造中的维管束类型为维管束。

　　三、名词说明

　　如：维管射线

　　四、简答题

　　如：简述雄蕊的类型及其特性。

　　五、阐述题

　　如：叙述双子叶植物根茎的构造特性并绘一种药用植物根茎的横切面简图说明。

 

来源：江苏省教育考试院