第八章 农村社会自考教育工作

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，了解农村社会工作的含义、范围、类型和功能，理解中国农村的主要社会问题，掌握中国农村社会工作的重点。

　　二、课程内容

　　第一节 农村社会工作概述

　　（一）农村社会工作的涵义

　　（二）农村社会工作的范围和类型

　　（三）农村社会工作的功能

　　第二节 中国农村的主要社会问题

　　（一）农村社会问题的特点及类型

　　1、农村社会问题的涵义及特点

　　2、农村社会问题的类型

　　（二）农村人口问题

　　1、我国农村人口问题的状况

　　2、中国农村人口问题的成因及对策

　　（三）农村的贫困问题

　　1、贫困的界定

　　2、中国农村贫困的现状

　　3、中国贫困的原因

　　4、贫困治理的对策

　　第三节 中国农村社会工作的重点

　　（一）农村计划生育工作

　　（二）农村社会保障工作

　　（三）农业技术推广工作

　　三、考核知识点

　　1、农村社会工作概述

　　2、中国农村的主要社会问题

　　3、中国农村社会工作的重点

　　四、考核要求

　　（一）农村社会工作概述

　　1、识记：（1）农村社会工作的涵义；（2）农村社会工作的范围；（3）农村社会工作的类型。

　　2、领会：农村社会工作的功能。

　　（二）中国农村的主要社会问题

　　1、识记：（1）农村社会问题的涵义；（2）农村社会问题的类型；（3）人口问题；（4）人口素质；（5）贫困；（6）绝对贫困；（7）相对贫困。

　　2、领会：（1）农村社会问题的特点；（2）我国农村人口问题的状况；（3）绝对贫困与相对贫困的主要区别。

　　3、应用：（1）中国农村人口问题的成因及对策；（2）中国农村贫困地区贫困的原因及贫困治理的对策。

　　（三）中国农村社会工作的重点

　　1、识记：（1）农村计划生育工作；（2）农村社会保障工作；（3）农村社会养老保险；（4）农村社会救济工作；（5）农业技术推广工作。

　　2、领会：（1）农村计划生育工作的开展应注意的几个方面；（2）中国农村社会工作的重点。

　　第九章 矫治社会工作

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，了解矫治社会工作的涵义、起源和发展，理解矫治社会工作的理论基础和价值观念，掌握中国矫治社会工作的意义

　　二、课程内容

　　第一节 矫治社会工作的涵义与起源

　　（一）矫治社会工作的涵义

　　1、矫治

　　2、矫治社会工作及其涵义

　　（二）矫治社会工作的起源和发展

　　第二节 矫治社会工作的理论与实务

　　（一）矫治社会工作的理论基础和价值理念

　　（二）罪犯矫治的处置方式及其功能

　　1、机构处置方式及其功能

　　2、社区处置方式

　　（三）矫治社会工作的介入途径

　　1、司法审判前的服务

　　2、社会处遇中提供的服务

　　3、为在监服刑人员提供的服务

　　4、对刑释人员提供的服务

　　5、对违法青少年提供的服务

　　（四）矫治社会工作的机构与人员

　　1、矫治社会工作的组织机构

　　2、矫治社会工作者

　　第三节 中国的矫治社会工作

　　（一）中国罪犯改造制度的形成及其特点

　　1、新中国罪犯改造制度的建立

　　2、中国罪犯矫治社会工作的特点

　　（二）中国矫治社会工作的实践形式

　　（三）罪犯心理矫治应形成自身特色的工作体系

　　三、考核知识点

　　1、矫治社会工作的涵义与起源

　　2、矫治社会工作的理论与实务

　　3、中国的矫治社会工作

　　四、考核要求

　　（一）矫治社会工作的涵义与起源

　　1、识记：（1）矫治；（2）矫治的功能；（3）矫治社会工作的涵义；（4）矫治社会工作的起源与发展。

　　（二）矫治社会工作的理论与实务

　　1、识记：（1）机构处置；（2）社区处置；（3）社区处置的形式（4）社会处遇中提供的服务；（5）为在监服刑人员提供的服务；（6）对刑释人员提供的服务；（7）对违法青少年提供的服务；（8）矫治社会工作者的类型。

　　2、领会：（1）机构处置的功能；（2）矫治社会工作的介入途径。

　　（三）中国的矫治社会工作

　　1、识记：（1）新中国罪犯改造制度的建立；（2）中国矫治社会工作的实践形式；（3）社会帮教；（4）社会处遇的实施内容；（5）监狱矫治的内容。

　　2、领会：（1）中国罪犯矫治社会工作的特点；（2）罪犯心理矫治应形成自身特色的工作体系。

　　III、有关说明与实施要求

　　为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻落实，现对有关问题作如下说明，并进而提出具体实施要求。

　　一、 关于考核目标的说明

　　为使课程内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出课程内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，使自学应考者能够进一步明确课程内容与要求，更有目的地系统学习；使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次地进行辅导；使考试命题者能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易程度。

　　本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系，各能力层次的含义是：

　　1、识记：能知道并掌握有关名字、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

　　2、领会：在识记的基础上，能够全面地把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

　　3、应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。其中，“简单应用”是指在领会的基础上，能用学过的一两个知识点分析和解决问题，“综合应用”是指在简单应用的基础上，能用学过的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题，是最高层次的要求。

　　二、 关于自学教材

　　本课程指定自学教材：《社会工作实务》，高建生编著，光明日报出版社，2004年版。

　　三、 自学方法指导

　　在全面系统学习的基础上掌握基本理论、基本知识和基本方法。本课程涉及社会工作实务的含义、内容、特点规律及管理制度等各个方面，知识范围广泛，理论性和应用性都很强。本书的各章之间既有联系，又有很大的区别，有的还有相对独立性。自学考试者应首先全面系统地学习各章，记忆应当识记的名词和基本概念，深入理解基本理论，弄懂基本方法的内涵；其次，要认真领会各章之间的关系；再次，要在全面系统学习的基础上掌握重点，有目的地深入学习重点章节，但切忌在没有全面学习教材的情况下孤立的去抓重点。

　　将学习社会工作实务理论与实践结合起来。本课程的内容涉及社会学的多门学科，自学应试者在学习社会工作理论与制度的同时，能掌握运用理论分析、解决问题的方法。要弄懂各理论、方法的内容以及社会活动中各要素之间的客观联系；学会正确运用这些方法解决有关实际的社会工作问题。

　　重视理论联系实际，结合社会工作实践进行学习。本课程的内容来自于社会工作实践，与经济活动密切相关。自学者在学习过程中，应将课程的内容与我国的有关制度联系起来，进行对照比较，分析研究，以增强感性认识，更深刻地掌握和领会教材的内容，将知识转化为能力，提高自己分析问题与解决问题的能力。

　　四、 对社会助学的要求

　　社会助学者应根据本大纲拟订的课程内容和考核目标，认真钻研指定教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应试者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确方向。

　　正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、领会和应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者分析问题与解决问题的能力。

　　正确处理重点与一般关系。课程内容有重点和一般之分，但课程内容是全面的，同时重点与一般是相互联系的，而不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部课程内容和考试知识点，在这基础上突出重点，不应把自学应考者引向猜题押题的错误方向上去。

　　五、 关于命题考试的若干要求

　　本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的课程内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。

　　本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例，一般为：识记占15%，领会占30%，简单应用占35%，综合应用占20%、

　　试题要合理安排难度结构。试题难易程度可分为：易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易度试题的分数比例，大致为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%、必须注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同难度的问题，切勿混淆。

　　本课程考试试卷中采用的题型，一般有：名词解释题、单项选择题、多项选择题、简答题和论述题。各种题型的具体样式可参见本大纲附录。

　　附录：题型举例

　　一、 单项选择题（在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题目后括号内）

　　1、专业社会工作（    ）在西方诞生。

　　A、18世纪末        B、18世纪末19世纪初

　　C、19世纪末        D、19世纪末20世纪初

　　2、生物进化理论的代表人物是（    ）。

　　A、艾里克森        B、斯金纳

　　C、达尔文          D、皮亚杰

　　3、妇女问题的核心是（    ）。

　　A、男女平等        B、妇女解放

　　C、妇女就业        D、生育问题

　　4、政府对残疾人的特别扶助、救济和其他部门福利措施的贯彻执行，在中国主要是由（    ）承担。

　　A、民政部门        B、卫生部门

　　C、教育部门        D、劳动部门

　　5、（    ）贫困是指国民收入总额中，有一组人口所占份额相对处于最低水平。

　　A、相对             B、绝对

　　C、物质             D、精神

　　二、多项选择题

　　1、社会工作的专业价值包括（    ）

　　A、敬业             B、接纳

　　C、自决             D、个别化

　　E、尊敬人

　　2、中国青少年社会工作机构（    ）

　　A、中国共青团       B、中华全国青年联合会

　　C、全国学联         D、女青年会

　　E、青年会

　　3、影响老年人社会工作的主要因素有（    ）

　　A、经济因素         B、社会因素

　　C、文化因素         D、教育因素

　　E、制度因素

　　4、家庭社会工作运作的三个要素是（    ）

　　A、家庭             B、家庭社会工作者

　　C、家庭社会工作机构 D、家庭社会工作价值观

　　E、家庭社会工作服务部门

　　5、下列属于农村社会工作的功能有（    ）

　　A、预防功能          B、治疗功能

　　C、重建功能          D、救助功能

　　E、发展和教育功能

　　三、名词解释

　　1、复演理论

　　2、活动理论

　　3、妇女社会工作

　　4、家庭社会工作

　　5、相对贫困

　　四、简答题

　　1、简述青少年社会工作的内涵

　　2、简述妇女问题的含义与分类

　　3、简述学校社会工作的特点

　　4、简述农村社会工作的功能

　　5、简述家庭社会工作的特点及任务

　　五、论述题

　　1、论述人道主义的实质及历史作用

　　2、结合实际谈一谈农村人口问题产生的原因及自考教育对策