2008年北京《数字图像处理》考试大纲_自考_远程教育_成人高考-无忧教育学历提升机构_无忧十分_无忧教育

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时间：2016-05-06　来源：　责任编辑：txj

2）故事的元素。

　　2.领会：故事化的视觉语言方式。

　　3.简单应用：用一张图片讲述一个日常生活的故事，要包含人物、动作、事物、时间和地点。

　　4.综合应用：用一组图片讲述一个日常生活的故事，不仅要包含人物、动作、事物、时间和地点，还要有矛盾冲突和情节发展。

　　（二）视觉语言与文字语言的传播过程分析

　　1.识记：（1）视觉语言传播的过程。（2）文字语言传播的过程。

　　2.领会：视觉语言和文字语言传播效果的差异。

　　3.简单应用：图片和文字传播信息对比试验：先请三位同学看同一组图片之后，用语言向全班同学讲述所看到的故事，然后再请全班同学看这组图片，对比文字信息和图片信息传递过程和效果的差别，了解它们在信息传播过程中承担的不同的作用。

　　4.综合应用：用图片和文字共同讲述一个故事，充分发挥图片和文字在信息传播中各自的优势。

　　（三）视觉元素的符号性——从具象到抽象

　　1.识记：（1）视觉元素的符号性。（2）能指。（3）所指。（4）直接意指。（5）含蓄意指。（6）短路的符号。

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